2024年桂林生命与健康职业技术学院招聘笔试真题及参考答案详解.docxVIP

2024年桂林生命与健康职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、根据题意，关于小吴对专用发文稿纸的三个栏目的处理，下列判断正确的是（）。

A.“发文机关标志”栏填写正确

B.“附件”栏填写正确

C.“抄送”栏填写正确

D.三个栏目填写都正确

【答案】：B

【解析】本题需判断小吴对专用发文稿纸的“发文机关标志”“附件”“抄送”三个栏目的处理是否正确。要得出正确结论，需依据公文写作中这三个栏目的规范要求，对小吴在各栏目中的填写情况进行分析。若各栏目填写都符合规范要求，则三个栏目填写都正确；若有某个栏目填写不符合要求，则该栏目填写错误。后续需结合具体填写情况和规范来逐一判断选项。

2、世界上大部分国家的收入分配结构呈现“金字塔型”。调整国民收入分配结构，需构建经济学上推崇的“橄榄型”收入分配结构，也就是低收入和高收入群体相对较少、中等收入群体占绝大多数的收入分配结构。下列选项中，关于“橄榄型”收入分配结构意义表述不正确的是（）。

A.有利于维护社会的持续稳定

B.有利于加快文化的进步

C.有利于使社会成员的整体收入差距缩小

D.有利于资源优化配置

【答案】：B

【解析】构建“橄榄型”收入分配结构，低收入和高收入相对较少，中等收入占绝大多数，意味着社会成员的整体收入差距缩小，这有助于减少因贫富差距过大引发的社会矛盾和不稳定因素，进而维护社会的持续稳定。同时，合理的收入分配结构能使资源得到更有效的配置，避免资源过度集中于少数群体或领域，提高资源利用效率，促进经济健康发展。而“橄榄型”收入分配结构主要涉及经济领域中收入分配方面，与加快文化进步并无直接的逻辑联系，所以“有利于加快文化的进步”并非其意义所在。

3、推崇“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，已成为社会共识。培育工匠精神必须（）。

A.让创新精神、工匠精神成为全社会最高的价值追求

B.热爱本职工作，干一行爱一行，不能随意跳槽

C.继承发扬中华民族的传统文化，借鉴国外优秀文化成果

D.加强劳动者职业道德建设，提升劳动者职业技能水平

【答案】：D

【解析】该题主要探讨培育工匠精神的途径。首先，社会的价值追求是多元的，创新精神和工匠精神固然重要，但不能将其设定为全社会最高的价值追求，价值追求会受到不同个体、不同领域以及社会发展阶段等多种因素影响，有经济、文化、社会公平等各方面的价值体现，所以此表述不准确。其次，热爱本职工作、干一行爱一行是培育工匠精神的重要方面，但不能绝对地认为不能随意跳槽。在现代社会，合理的人才流动有助于资源的优化配置和个人职业发展，不能把不跳槽作为培育工匠精神的绝对条件，这种说法过于片面。再次，传统文化有精华也有糟粕，应继承和发扬中华民族优秀的传统文化，而不是不加区分地继承全部传统文化，所以该表述不准确。最后，加强劳动者职业道德建设，能够使劳动者树立敬业、专注、负责等精神品质，这与工匠精神中执着专注、一丝不苟等要求相契合；提升劳动者职业技能水平，有助于劳动者在工作中不断追求卓越、精益求精，从而更好地践行工匠精神。所以加强劳动者职业道德建设和提升劳动者职业技能水平是培育工匠精神的有效途径。综上，正确答案所描述的途径是培育工匠精神的合理方式。

4、2，9，25，49，99，（）。

A.154

B.143

C.182

D.121

【答案】：B

【解析】可以发现如下规律：1×2＝2，3×3＝9，5×5＝25，7×7＝49，9×11＝99。其中1，3，5，7，9构成一个公差为2的等差数列；2，3，5，7，11是一个质数数列。按照此规律，所填数字应该是11×13＝143。

5、在向上级行文时，下列可选择的文种是（）。

A.决议

B.函

C.议案

D.公报

【答案】：C

【解析】决议适用于会议讨论通过的重大决策事项，一般是在特定会议上形成并发布的，主要用于向下级机关或所属单位传达决策，并非向上级行文的文种；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，不用于向上级行文；议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项，并非向上级行文的常规文种；公报适用于公布重要决定或者重大事项，通常是面向社会公众发布重要信息，也不是向上级行文的文种。但本题所给选项均不符合向上级行文可选择的文种要求，题目可能存在问题。正常向上级行文可选择的文种有请示、报告等。

6、在不少行政组织里，鉴于横向、纵向关系的复杂性，会出现部门林立的情况。这种情况会（）管理的成本，（）管理的效率。

A.增加；降低

B.增加；增加

C.降低；增加

D.降低；降低

【答案】：A

【解析】行政组织中部门林立意味着需要更多的人力、物力和财力来维持各个部门的运转，这