2.1群落的结构课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

在相同时间聚集在一定地域中的集合，叫作生物群落，简称群落。;判断：下列描述属于群落的是（）

A.一个池塘中的所有鱼类

B.一片森林中的各种植物

C.城北一个水产品市场上待卖的活鸡、活鱼，各种蔬菜以及它们上面所附着的微生物

D.一座山上的各种植物、动物、真菌等全部生物;视角决定问题——以群落和种群研究为例;研究群落的核心问题;;;1.物种组成的衡量指标:;3.群落物种组成的特点;②常见种:;(2)群落中的物种组成不是固定不变的。;;蜈蚣;2.调查内容;（2）统计物种相对数量的方法:

①___________

指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于_________，_________________的物种；

②___________

按预先确定的__________来估计单位面积（体积）中的种群数量；

等级的划分和表示方法有:_______、_____、______、_______、_____、_______等等;4.实验步骤;(2)取样

选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土壤倒入塑料袋中。

注意:塑料袋上应标明取样的地点和时间等;(3)采集小动物

①诱虫器采集法

在去底花盆中放一个金属网，将取到的土壤样品放置在金属网上。为了使空气流通，土壤与花盆之间要留一定的空隙。然后，将花盆放在诱虫器上，打开电灯。;根据根据小动物具有趋暗、趋湿、避高温的特性，我们应选择怎样的诱虫器呢？;②简易采集法

将取到的土壤样品放在瓷盆内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子取出来，体型较小的则可以用吸虫器采集；

采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中；;1.如果要采集大量跳虫用于实验室培养，最好选择吸虫器___，理由是_____________________________________________；

2.如果要采集大量甲螨作为标本来保存，最好选择吸虫器___，理由是______________________________________________；;(4)观察和分类;动物

名称;5.实验结论

(1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的是不同的。

(2)一般来说，环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种,群落结构也。;【检测】下列关于实验“研究土壤中小动物类群的丰富度”的说法中，正确的是()

A.对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征

B.丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法

C.为了调查不同时间土壤中小动物的丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查

D.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标记重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度;【检测】下图为“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是();;1.原始合作（互惠）;数量坐标图和关系图：;2.互利共生;地衣(真菌和藻类植物的共生体);;3.捕食;被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后;思考：大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？;大象和狮子抢夺水源;两个物种在数量上呈现“你死我活”或“此消彼长”的同步性变化;5.寄生;5.寄生;特点：;说出以下图形分别对应的种间关系;种间竞争;红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。;资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该样地中占据优势，数量最多；再经过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。;讨论2：资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？;讨论3：除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？;;鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在林冠层活动，吃高大乔木的种子。;植物地上部分的分层现象;;【思考】翠竹林中翠竹高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗?;在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群。;;;;;由于______、_____和______等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生