上海市南汇第一中学2024-2025学年高考模拟试卷(物理试题文)试卷含解析.docVIP

上海市南汇第一中学2024-2025学年高考模拟试卷(物理试题文)试卷含解析.doc

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上海市南汇第一中学2024-2025学年高考模拟试卷(物理试题文)试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、如图所示,绕地球做匀速圆周运动的卫星的角速度为,对地球的张角为弧度,万有引力常量为。则下列说法正确的是()

A.卫星的运动属于匀变速曲线运动

B.张角越小的卫星,其角速度越大

C.根据已知量可以求地球质量

D.根据已知量可求地球的平均密度

2、物理学的发展离不开科学家所做出的重要贡献。许多科学家大胆猜想,勇于质疑,获得了正确的科学认知,推动了物理学的发展。下列叙述符合物理史实的是()

A.汤姆孙通过研究阴极射线发现电子,并精确地测出电子的电荷量

B.玻尔把量子观念引入到原子理论中,完全否定了原子的“核式结构”模型

C.光电效应的实验规律与经典电磁理论的矛盾导致爱因斯坦提出光子说

D.康普顿受到光子理论的启发,以类比的方法大胆提出实物粒子也具有波粒二象性

3、下列关于电磁感应现象的认识,正确的是()

A.它最先是由奥斯特通过实验发现的

B.它说明了电能生磁

C.它是指变化的磁场产生电流的现象

D.它揭示了电流受到安培力的原因

4、如图所示为两条长直平行导线的横截面图,两导线中均通有垂直纸面向外、强度大小相等的电流,图中的水平虚线为两导线连线的垂直平分线,A、B两点关于交点O对称,已知A点与其中一根导线的连线与垂直平分线的夹角为θ=30°,且其中任意一根导线在A点所产生的磁场的磁感应强度大小为B。则下列说法正确的是()

A.根据对称性可知A、B两点的磁感应强度方向相同

B.A、B两点磁感应强度大小均为

C.A、B两点磁感应强度大小均为B

D.在连线的中垂线上所有点的磁感应强度一定不为零

5、如图甲所示,在粗糙的水平面上,质量分别为mA和mB的物块A、B用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数相同,它们的质量之比mA:mB=2:1.当用水平力F作用于B上且两物块以相同的加速度向右加速运动时(如图甲所示),弹簧的伸长量xA;当用同样大小的力F竖直向上拉B且两物块以相同的加速度竖直向上运动时(如图乙所示),弹簧的伸长量为xB,则xA:xB等于()

A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.3:2

6、如图所示,某生产厂家为了测定该厂所生产的玩具车的性能,将两个完全相同的玩具车A、B并排放在两平行且水平的轨道上,分别通过挂钩连接另一个与玩具车等质量的货车(无牵引力),控制两车以相同的速度v0做匀速直线运动。某时刻,通过控制器使两车的挂钩断开,玩具车A保持原来的牵引力不变,玩具车B保持原来的输出功率不变,当玩具车A的速度为2v0时,玩具车B的速度为1.5v0,运动过程中受到的阻力仅与质量成正比,与速度无关,则正确的是()

A.在这段时间内两车的位移之比为6∶5

B.玩具车A的功率变为原来的4倍

C.两车克服阻力做功的比值为12∶11

D.两车牵引力做功的比值为3∶1

二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

7、一列横波沿轴传播,某时刻的波形图如图所示,质点的平衡位置与坐标原点相距,此时质点沿轴正方向运动,经过第一次到达最大位移处。由此可知

A.这列波沿轴负方向传播

B.这列波的波长为

C.这列波的传播速度为

D.这列波的频率为

E.该时刻起内质点走过的路程为

8、如图所示,在一电场强度为E的匀强电场中放一金属空心导体,图中a、b分别为金属导体内部与空腔中的两点,当达到静电平衡状态后,则有()

A.a、b两点的电场强度都为零 B.a点电场强度为零,b点不为零

C.a、b点的电势相等 D.a点电势比b点电势高

9、甲、乙两车在同一平直公路上运动,两车的速度v随时间t的变化图象如图所示。下列说法正确的是

A.t1时刻两车一定相遇

B.在t2时刻两车的动能一定相等

C.在t1?t2时间内,乙车的平均速度小于甲车的平均速度

D.若两车的额定功率相同,行驶过程中受到的阻力也相同,则两车的最大速度一定相同

10、如图是某初中地理教科书中的等高线图(图中数字的单位是米)。小山坡的右侧比左侧更陡些,如果把一个球分别从山坡左右两侧滚下(把山坡的两侧看成两个斜面,

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