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探究幼儿园中大班教师绘本教学的现状及改进策略
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
绘本教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1绘本教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2绘本在教育中的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3绘本教学的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
幼儿园中大班教师现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1中大班教师的基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2绘本教学的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1教材选用与使用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.3教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3.1教师专业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3.2家长参与度与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3.3绘本资源与环境建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
国内外绘本教学案例比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1国内绘本教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2国外绘本教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.1以学生为中心的教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.2跨学科整合式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.3案例对比分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
绘本教学改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1提升教师专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1.1定期培训与学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1.2教学观摩与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2创新教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.2.1游戏化教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.2.2情境模拟与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.3加强家园共育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.3.1家长工作坊与讲座．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.3.2家长志愿者项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.4优化绘本资源与环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.4.1绘本资源的多样化与丰富性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.4.2创设有利于阅读的环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.4.3利用技术工具辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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