2024四川幼儿师范高等专科学校招聘笔试真题附答案详解.docxVIP

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2024四川幼儿师范高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、()是我国当前唯一实现“走出去”的自主三代核电技术。核电作为一项综合性工程,不仅考验核电站自身的建设能力,还能带动相关装备制造业的发展。

A.“蛟龙一号”

B.“天河一号”

C.“枭龙一号”

D.“华龙一号”

【答案】:D

【解析】本题主要考察对我国自主三代核电技术以及相关科技成果的了解。核电技术的发展是国家科技实力的重要体现,需要了解不同科技成果的具体用途。目前我国唯一实现“走出去”的自主三代核电技术是“华龙一号”。“华龙一号”作为我国具有完全自主知识产权的三代核电技术,代表了我国核电技术的先进水平,其不仅考量核电站本身的建设能力,也能带动相关装备制造业的提升,在国际核电市场上具有很强的竞争力。“蛟龙一号”一般指“蛟龙号”载人潜水器,主要用于深海探测作业,使我国成为世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家,与核电技术并无关联。“天河一号”是我国首台千万亿次超级计算机系统,它的研制成功标志着我国在超级计算机领域取得了重大突破,主要应用于科学计算、工程模拟等领域,并非核电技术。“枭龙一号”表述有误,通常所说的是“枭龙”战斗机,是中巴双方共同投资、中国航空工业集团公司所属成都飞机工业(集团)有限责任公司、成都飞机设计研究所、中国航空技术进出口公司等单位联合研制,巴基斯坦空军参与开发的全天候、单发、单座、多用途轻型战斗机,和核电技术不相关。所以正确答案是“华龙一号”。

2、目前我国有几个省级自治区()。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:C

【解析】我国共有5个省级自治区,分别是内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区,所以本题正确答案为5。

3、“父前行,子踵后,路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育()。

A.鼓励儿童活泼机智

B.突出地方教育特色

C.提倡父子教学相长

D.注重儒家伦理道德

【答案】:D

【解析】题干中“父前行,子踵后,路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾”描述了子女对父母、晚辈对尊长的礼仪规范和行为准则。这体现出当时的教育注重教导少儿遵循长幼有序、尊敬长辈等道德规范。儒家伦理道德强调“礼”,注重人际关系中的等级秩序和道德规范,题干内容与儒家伦理道德的要求相契合。而鼓励儿童活泼机智在题干表述中未体现;题干未涉及地方教育特色相关信息;题干着重强调的是晚辈对长辈的礼仪遵循,并非父子教学相长。所以该题应选择注重儒家伦理道德这一选项。

4、“附件说明”是指()。

A.对文件正文进行的补充说明部分

B.对文件附件进行的补充说明部分

C.即文件的附注

D.公文附件的顺序号和名称

【答案】:D

【解析】“附件说明”是指公文附件的顺序号和名称。对文件正文进行的补充说明部分并非“附件说明”的定义;对文件附件进行补充说明部分也不符合“附件说明”概念;“附件说明”和文件的附注不同。所以答案是公文附件的顺序号和名称。

5、下列关于联合行文的做法正确的是:

A.为了做好秋季征兵工作,××市××区人民武装部与市政府联合行文

B.为加强科技市场管理,8个单位联合行文,文中有8个单位的发文字号

C.县林业局拟就制止乱砍滥伐森林一事与县公安局联合行文,正式行文将县公安局排在前面

D.县财政局拟就教育系统经费支出进度与县教育局联合行文,以县教育局负责人签发时间为成文日期

【答案】:D

【解析】联合行文指的是同级机关、部门或单位可以联合发文的形式。武装部是军事机构,市政府是行政机关,二者不是同级单位,不能联合行文,此做法错误。联合行文时,只标注主办机关的发文字号,若8个单位联合行文都标注发文字号,不符合规定,做法错误。联合行文时,发文机关标志可以并用联合发文机关名称,也可以单独用主办机关名称,主办机关应排在前面,制止乱砍滥伐森林,县林业局是主办机关,应排在前面,将县公安局排在前面的做法错误。联合行文时,以最后签发机关负责人的签发日期为成文日期,县财政局拟就教育系统经费支出进度与县教育局联合行文,县教育局是相关业务部门,以县教育局负责人签发时间为成文日期的做法是正确的。

6、某调查报告标题为“XX市交通运输检查情况表明网络APP专车模式运营管理亟待规范”,该标题的主要特点或作用是()。

A.指出严重程度

B.提出问题范围

C.概括揭示中心

D.概括全文内容

【答案】:C

【解析】该标题“XX市交通运输检查情况表明网络APP专车模式运营管理亟待规范”,重点在于明确指出了网络APP专车模式运营管理需要规范这一核心内容,起到了概括揭示中心的作用。它并没有强调运营管理问题的严重程度;只是围绕网络APP专车模式运营管理

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