2024河北正定师范高等专科学校招聘笔试真题及1套完整答案详解.docxVIP

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2024河北正定师范高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、在绩效考核里,若考核者对被考核者的某一绩效要素评价较高,就会使该考核者对被考核者的其他所有绩效要素评价也较高;反之,若考核者对被考核者的某一绩效要素评价较差,就会使该考核者对被考核者的其他所有绩效要素评价也较差。这被称为()。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.定型效应

【答案】:C

【解析】该题描述的是在绩效考核中,当考核者对被考核者的某一绩效要素评价较高或较差时,会影响对该人其他所有绩效要素的评价,这符合晕轮效应的特点。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。首因效应是指最初接触到的信息所形成的印象对人们以后的行为活动和评价的影响;近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象;定型效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。所以正确答案是晕轮效应。

2、修建青藏铁路面临且必须克服的主要地貌障碍是()。

A.冰川纵横

B.溶洞众多

C.泥石流频发

D.冻土广布

【答案】:D

【解析】本题可根据青藏铁路沿线的地貌特征,对各选项涉及的地貌情况进行分析,从而确定修建青藏铁路所面临并必须克服的主要地貌障碍。冰川纵横虽然是青藏高原的部分区域存在的现象,但并不是青藏铁路全线都面临的主要障碍。在整个青藏铁路建设过程中,冰川对铁路建设的影响相对局限在特定区域,并非贯穿始终的关键难题。溶洞是地下水与可溶性岩石长期作用而形成的地下洞穴,主要分布在喀斯特地貌区。青藏铁路位于青藏高原,该地区并不具备形成大量溶洞的地质条件,所以溶洞众多不是修建青藏铁路面临的问题。泥石流频发是一些山区在特定的地形、地质和气象条件下可能出现的灾害。虽然青藏高原局部地区可能存在泥石流现象,但它并非是修建青藏铁路过程中最核心、最普遍且必须克服的地貌障碍。冻土广布是青藏高原的典型地貌特征之一。冻土在温度变化时会出现冻胀和融沉现象,这会对铁路路基的稳定性造成极大影响。如果不妥善处理冻土问题,铁路轨道可能会出现变形、开裂等情况,严重威胁铁路的安全运营。因此,在修建青藏铁路时,冻土广布是必须克服的主要地貌障碍。综上,修建青藏铁路所面临并必须克服的主要地貌障碍是冻土广布。

3、下列山脉、铁路的走向基本属于东西走向的是:

A.昆仑山-秦岭山脉

B.大兴安岭山脉

C.京九铁路

D.长赣铁路

【答案】:A

【解析】昆仑山-秦岭山脉走向基本为东西走向。大兴安岭大致是东北-西南走向,京九铁路、长赣铁路都是南北向铁路,所以正确答案是昆仑山-秦岭山脉。

4、下列可以作为该公文的法定作者的是()

A.起草该公文的工作人员

B.审核签发文件的工作人员

C.参与文件形成过程的全体工作人员

D.制发该公文的机关

【答案】:D

【解析】公文的法定作者是指依据宪法和其他有关法律、章程、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权力和负担一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。起草该公文的工作人员只是负责具体撰写公文内容,不能以个人名义成为公文法定作者。审核签发文件的工作人员主要是对公文进行把关和最终批准,同样不能以个人代表公文法定作者。参与文件形成过程的全体工作人员虽都为公文形成做出贡献,但他们是作为一个群体参与工作,不单独构成法定作者。而制发该公文的机关是依法成立且能以自己名义行使权力和承担义务的主体,符合公文法定作者的定义。所以可以作为该公文法定作者的是制发该公文的机关。

5、《孙子兵法》提到“将在外,君命有所不受”,其本意是将领远征在外时可以根据情况应急作战,不必事先请战以及等待君主命令后再作战。从管理学的角度来看,这体现了行政执行具有()的特点。

A.强制性

B.灵活性

C.针对性

D.规范性

【答案】:B

【解析】题目中提到“将在外,君命有所不受”,意思是将领远征在外时可应急作战,不必事先请战和等君主命令,这表明在实际情况中可以根据具体情况灵活处理,不局限于既定命令。在管理学里,行政执行需要根据实际情况做出相应调整,体现了灵活性的特点。而强制性强调凭借国家强制力推行;针对性侧重于针对特定问题或目标;规范性是要遵循一定的规范和准则,均与“将在外,君命有所不受”所表达的根据实际灵活应变的意思不符。所以答案体现的是行政执行具有灵活性的特点。

6、下列哪一项最能促进当前我国生产发展?()

A.按需分配

B.平均分配

C.按劳分配

D.按资本分配

【答案】:C

【解析】在社会主义初级阶段,按劳分配是最适合、最能促进当前我国生产发展的分配方式。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,它体现了劳动者共同劳

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