广西玉林市福绵区2025年七年级下学期语文期末试卷含答案.pptxVIP

七年级下学期语文期末试卷

一、积累与运用（26分）

1．下列加点字的读音，每对都不相同的一项是（）;忧郁的日子里须要镇静：相信吧， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

杜甫擅长借景抒怀。“ ， ”（《望岳》）描绘出泰山的神奇秀丽与巍峨高大，暗含诗人的赞美之情；“国破山河在，城春草木深”（《春望》）描写出山河破碎、满目凄然的衰败春景，传达出诗人内心的忧伤。

，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和

煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，九年级六班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。

刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？

全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？

上联：长城内外中国梦，

下联： 。

一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？

二、阅读理解（44分）

阅读下面的古诗，然后完成问题。

登幽州台歌陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

下列对本诗理解有误的一项是（）

诗中“古人”“来者”指的是识才的贤明君主。

“念天地之悠悠”是以空间的辽阔衬托出孤寂之感。C．“怆然而涕下”是因为时间的消逝、空间的寂寥。

D．“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤??所建，诗人因此有感而发。

9．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句的理;解。

阅读下面的文言文，然后完成问题。

[甲];动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力

量。

③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。

④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。

⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。

⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，

或许更能体现人生的精神价值吧。

（选自《人民日报》，有改动）

第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？

本文第②③段，列举 以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例，证明这一中心论点。

第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。

作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答（只需答出两点）。阅读下面的文章完成下列各题。

我的暖，一寸长葛闪

①这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。

②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”

④我一听，就有点蒙。;⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的

人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。