2025年江苏省徐州市鼓楼区不动产登记服务中心招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年江苏省徐州市鼓楼区不动产登记服务中心招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、下列对公文说法正确的是（）。

A.公文应当经上级机关负责人审批签发

B.签发人签发公文，圈阅不视为同意

C.经审核不宜发文的公文文稿，应当退回起草单位并说明理由

D.符合发条件但内容需要作进一步研究和修改的，由机关负责人修改后重新报送

【答案】：C

【解析】公文应当经本机关负责人审批签发，而不是上级机关负责人，所以该项错误。签发人签发公文时，圈阅或者签名都视为同意，所以“圈阅不视为同意”的说法错误。经审核不宜发文的公文文稿，确实应当退回起草单位并说明理由，该项正确。符合发文条件但内容需要作进一步研究和修改的，应当由起草单位修改后重新报送，而不是由机关负责人修改后重新报送，所以该项错误。综上，说法正确的是经审核不宜发文的公文文稿，应当退回起草单位并说明理由。

2、《中华人民共和国监察法》规定，地方各级监察委员会对（）负责，受其监督。

A.本级人民代表大会及其常务委员会

B.本级人民代表大会和上一级监察委员会

C.上一级监察委员会

D.本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国监察法》规定，地方各级监察委员会由本级人民代表大会产生，对本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会负责，并接受其监督。本级人民代表大会及其常务委员会是地方权力机关，产生并监督本级监察委员会工作；上一级监察委员会对下一级监察委员会的领导和监督，确保监察工作的上下贯通和整体推进。因此，地方各级监察委员会需要同时对本级人民代表大会及其常务委员会和上一级监察委员会负责并接受监督。

3、甲和乙是邻居，甲在自家住宅旁建了一座小型养殖场，养殖场的污水通过甲和乙住宅中间的下水道排出，致使该下水道长期散发恶臭。乙难以忍受，向甲提出强烈抗议，要求甲处理污水、清理恶臭，并且禁止甲的养殖污水再从该下水道排出。乙依法行使的是（）。

A.地役权

B.相邻权

C.所有权

D.宅基地使用权

【答案】：B

【解析】本题可根据各个权利的定义和特点，结合题目中乙的行为来判断乙依法行使的权利类型。地役权是指按照合同约定，利用他人的不动产，以提高自己的不动产的效益的权利。本题中乙并非通过合同约定利用甲的不动产来提高自身不动产效益，所以不符合地役权的定义。相邻权指不动产的所有人或使用人在处理相邻关系时所享有的权利。相邻各方在行使所有权或使用权时应当互相协作，兼顾相邻人的利益。甲在自家住宅旁修建养殖场，其污水从甲与乙住宅中间的下水道排出，导致下水道常年发出恶臭，影响了乙的正常生活，乙基于相邻关系要求甲处理污水并清理恶臭，且不许甲的养殖污水从该下水道排出，这是依法行使相邻权的表现。所有权是指所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利。本题中乙的诉求并非基于对某财产的所有权益，主要是为了维护自己在相邻关系中的权益，所以不是在行使所有权。宅基地使用权是指农村村民依法对集体所有的土地享有占有和使用的权利，有权依法利用该土地建造住宅及其附属设施。本题与宅基地使用权并无直接关联，乙的行为不是在行使宅基地使用权。综上，乙依法行使的是相邻权。

4、划分段落是作者写作思路发展的一个步骤，它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是

A.单一性

B.精简性

C.完整性

D.明确性

【答案】：B

【解析】这道题考查公文写作段落划分原则。公文段落划分的目的是为了清晰展现行文层次结构，使读者能更好理解公文内容。单一性是公文写作段落划分原则之一。一个段落应集中表达一个核心意思，避免包含过多不相关内容，这样可使段落内容明确，让读者易于把握重点。完整性也是重要原则。段落应围绕核心意思有完整的阐述，有适当的起始、展开和结尾，使段落内容逻辑连贯，形成一个有机整体。明确性同样不可或缺。段落表达的意思要清晰明了，不能模糊或产生歧义，让读者能准确理解公文意图。而精简性主要侧重于公文内容表述上要简洁、精炼，避免冗长和啰嗦，它并非专门针对段落划分的原则。段落划分更强调逻辑和层次，而非单纯的内容精简程度。所以不属于公文写作段落划分原则的是精简性。

5、首次提出“战略管理”概念的是（）。

A.卡普兰

B.安索夫

C.德鲁克

D.斯科恩

【答案】：B

【解析】安索夫在1972年首次提出“战略管理”概念。卡普兰是平衡计分卡的创始人之一；德鲁克是现代管理学之父，对管理学发展有诸多贡献，但并非首次提出战略管理概念；斯科恩在给定信息中未体现与战略管理概念提出相关内容。所以正确答案是最先提出战略管理概念的安索夫。

6、下列意见标题，拟写正确的是（）

A.X市关于城市轨道发展的规划意见

B.关于中小学教师职业道德行为处