初中2025年深圳市中考备考第20讲求解圆上动点相关最值问题 课件教育教学资料.pptxVIP

MATHEMATICSSUBJECTEDUCATIONANDTEACHINGINPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLS深圳市红桂中学范怡静求解圆上动点相关最值问题

CONTENT目录自主探究01小组研学02进阶训练03归纳小结04

自主探究，归纳模型自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结模型1思路分析OP、OA长为定值，连接OP、OA在△APO中OA+OPAPOA-OP当A、P、O共线时，AP取得最值方法归纳：连接AO并延长，与圆分别交于点P1、点P2。APmax=OA+OP，APmin=OA-OP

自主探究，归纳模型自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结模型2思路分析OP、O到直线l的距离（OM）为定值，连接OP当M、P、O共线时，AP取得最值方法归纳：过点O作直线MO，与圆分别交于点P1、P2。MPmax=OM+OP，MPmin=OM-OP

自主探究，归纳模型自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结模型3思路分析OP为定值，连接OP1.当A、P、O共线且点P运动到O、A之间时，AP有最小值APmin=OA-OP方法归纳：过点O作l的垂线段AO，与圆交于P。APmin=OA-OP2.OA⊥l时，OA最短

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结典例剖析1如图，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，E是BC的中点，以BE为直径作⊙O，P是圆上的动点，求DP的最大值和最小值.P1P2连接DO，并延长。与圆交于点P1、P2DPmax=DP2=OD+r，DPmin=DP1=OD-r类型一：点在已知圆上运动产生的最值问题

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结*变式1-1：若点也在线段AD上运动，请求出PQ的最小值。QP过点O作OQ⊥AD，与圆交于点PPQmin=OQ-OP

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结变式1-2：连接AC、PA、PC，求△APC面积的最小值。并在图中画出取得最小值的情况。PF方法点拨：S△APC=×AC×h（点P到线段AC的距离）面积最小的情况。即求h最小的情况

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结?针对训练1.如图,⊙O的半径为10,圆心O到直线l的距离为14,点A是⊙O上一点,过点A的切线与直线l交于点B,求AB的最小值.AB2=OB2-OA2当OB最小时，AB也最小即求OB的最小值转化方法点拨：

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结类型二：点在未知轨迹上运动产生的最值问题典例剖析2如图，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，F是AB的中点,E是线段BC上的动点,点B沿着EF折叠得到点B’。求线段DB’的最小值。方法点拨：BF=BF故点B位于以F点为圆心，FB为半径的圆周上

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结针对训练2.如图，在矩形ABCD中，已知AB＝3，BC＝4，点P是BC边上一动点（点P不与B，C重合），连接AP，作点B关于直线AP的对称点M，则线段MC的最小值为．方法点拨：AB=AM故点M位于以A点为圆心，AB为半径的圆弧上

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结典例剖析3如图，在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝4，BC＝6，P是AB左侧一动点，且AP⊥BP，则线段CP长度的最大值是．*方法点拨：∠ABC=90°，AB=4为定长故点P位于以AB为直径的圆周上示意图作法：取AB的中点O，连接CO并延长，交圆与点POP

小组研学，互助探究自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结针对训练3．如图2，Rt△ABC中，AB⊥BC，AB＝12，BC＝8，P是△ABC内部的一个动点，且满足∠PAB＝∠PBC，求线段CP长的最小值．方法点拨：∵∠ABC=90°∴∠PBA+∠PBC=90°∵由题知∠PBC=∠PAB∴∠PAB+∠PBA=90°∴∠APB=90°AB=12为定长故点P位于以AB为直径的圆周上

方法迁移，进阶训练自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结思路点拨：O为AB中点，AB=2OP。AB取得最小值时，即OP取得最小值。

方法迁移，进阶训练自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结∵∠AHD=90°，AD为定长∴点H在以AD为圆心的圆上运动

归纳小结，形成方法自主探究|小组研学|进阶训练|归纳小结类型一：点在已知圆上运动产生的最值问题定点与圆上动点距离定直线与圆上动点距离直线动点与圆上动点距离

归纳小结，形成方