母语学习策略对初中英语口语学习的正迁移效应研究.docx

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2025-05-16 发布于上海
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母语学习策略对初中英语口语学习的正迁移效应研究

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，初中阶段是英语学习的关键时期，不仅是对小学英语基础的巩固与拓展，更为高中乃至更高层次的英语学习筑牢根基。初中英语课程标准明确要求，学生在初中毕业时应达到相应的英语综合运用能力水平，其中口语能力作为语言运用的重要体现，更是衡量学生英语水平的关键指标。

然而，在实际的初中英语教学中，口语教学面临着诸多困境。尽管教师们在课堂上积极采用多种教学方法，如情境教学、小组讨论等，以提升学生的口语表达机会，但学生的口语水平仍不尽人意。很多