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2025年普通高等学校招生第二次模拟考试
语文
注意事项:
1.本试卷共10页,满分150分。答题时间150分钟。
2.答题前,考生须将自己的个人信息填写于答题卡指定位置,并按要求粘贴条形码。
3.将答案写在答题卡相应位置,超出作答区域的答案无效;在试卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
自然科学博物馆,这个以往或许被人们视为“沉闷的学术课堂”的地方,正在经历一场意义深远的变
革。从传统的展览馆到公众参与的互动平台,从单一的研究中心到文化和科技的融合体,自然科学博物馆
正以更加多元和创新的面貌,重新定义自身。
当下,自然科学博物馆的功能早已超越了单纯的标本展示。以肯尼亚国家博物馆为例,该馆藏品超过
1000万件,其中包括珍贵的史前化石和人类起源文物。肯尼亚国家博物馆馆长助理瓦松伽称,这些藏品不
仅是科学家研究的核心资源,更是全球了解人类历史的重要窗口。同时,肯尼亚国家博物馆还为当地社区
提供实际的帮助和发展机会。例如,肯尼亚国家博物馆依托本国900多种蝴蝶种类的资源优势,发起了一
项蝴蝶养殖项目,教授当地居民在森林养殖蝴蝶的技术,并帮助将人工养殖的蝴蝶出口至其他国家,不仅
增加了当地经济收入,还有效保护了当地生态系统。
不仅如此,自然科学博物馆在教育、科普和生物多样性保护中的作用也日益凸显。英国皇家科学院院
士、伦敦自然历史博物馆顾问尼古拉·克莱顿在“自然科学博物馆可持续发展”论坛上强调了自然博物馆
在鸟类保护、教育和科普方面的重要作用。
随着技术的飞速发展,自然科学博物馆正在迎来前所未有的数字化转型。中国自然科学博物馆学会常
务副理事长、中国科技馆馆长郭哲坦言,人工智能浪潮对博物馆的影响是深远的,目前的博物馆与公众的
互动仍是单向传输。然而,自然科学博物馆同时也在加速拥抱数字化和新技术。例如,纽约科学馆通过数
字互动技术创建了6种互动或生态系统:丛林、沙漠、湿地、山谷、平原和水库。每种环境都有自己的植
物和动物,并且共享同一个由中央瀑布供给的水源,公众可以亲手移动系统中的真实原木,进行水量分配,
观察生态环境如何因用水份额的变化而产生连锁反应。这种互动不仅增强了体验感,还让公众通过实践理
解气候变化的复杂性和可持续发展的重要性。尼古拉·克莱顿强调道:“人工智能和数字技术的引入正在改
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变我们展示科学的方式。它不仅提升了公众的沉浸感,还打破了博物馆在时间和空间上的限制,让观众可
以远程参观甚至参与互动。”中国科学院院士徐星也建议,未来的博物馆也要加强社交功能,更应充分结合
数字化、互联网化、元宇宙和人工智能技术,做好博物馆服务的产品化和营销,更好地惠及更多人群。
为了让人们拥有“触手可及”的机会,可以更便捷地“亲近”科学,自然科学博物馆应该始终把科学
研究作为长久发展的基础。德国奥芬巴赫设计学院校长、森根堡自然博物馆前馆长布丽吉特·弗兰曾在发
言中表示:“未来的博物馆应该更多以研究为导向进行策展。”她以2022年推出的“啊哈?!研究实验室”
项目为例,通过设计一个开放的动手空间,供博物馆游客与科学家及科研问题建立联系。在多学科融合方
面,中国自然科学博物馆学会副理事长、国家自然博物馆首席科学家孟庆奎还提出,自然科学博物馆的研
究应该将自然科学、历史、文化和艺术结合,通过叙事化的展陈方式,让观众从更广阔的视角理解自然。
国家自然博物馆副馆长张玉光进一步透露,正在建设中的国家自然博物馆新馆未来不仅会在专业学科方面
进行深耕,还会融合教育、心理、展陈等多种学科,挖掘博物馆的更多功能。
注定成为时代“新宠”的自然科学博物馆正在从传统的展陈功能扩展到连接科学与社会、历史与未来
的多重角色。通过功能创新和国际合作,博物馆为全球自然科学普及和文化传承注入了新的活力。
(摘编自刘雅婷《自然科学博物馆从“学术课堂”走向未来》)
材料二:
相比人文历史类博物馆,自然科学类博物馆展陈内容相对单一,存在同质化现象。让自然科学类博物
馆更加吸引大众,除了努力扩大藏品数量、提升收藏质量,还可以尝试与人文历史类博物馆跨界办展,实
现资源互补与共享。比如,浙江自然博物院与河南博物院合作,遴选出有动物元素的文物藏品,打造“文
物动物园”,以自然视角解读人文,提升了展览的吸引力。此外,还有一些自然科学类博物馆一定程度上
存在重展览、轻科研的情况。应强化科学研究,进一步挖掘藏品背后的科学内涵,更好吸引和留住观众。
广义上看,植物园、动物园、水族馆乃至自然保护区都属于自然科学类博物馆。发挥它们的科普服务
功能,有助于拓展科普的广度和深度。近年来,一些建在大型商业体、旅游度假区的民营博物馆,由于贴
近群众而受到越来越
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