9.3 力与运动的关系 -八年级物理下册课件（苏科版）.pptxVIP

思考：如何判断下列物体是否受到了力的作用？情景引入思考：作用在物体上的力除了使物体发生形变，还会产生怎样的效果？

力与运动的关系

学习目标1.通过实验和观察，会结合实例说明两种力的作用效果。2.通过实例分析，根据物体所受合力的方向与运动方向的关系，判断出物体运动状态的变化情况。

观察：思考：比较以上两种情形中，橡皮的受力方向与运动方向的关系。力的方向与运动方向力与运动方向相同力与运动方向相反加速减速竖直上抛的橡皮的运动过程。同一直线观察：动力大于阻力动力等于阻力加速匀速纸锥由静止下落。二力的方向与运动方向同一直线思考：纸锥下落过程中所受力的变化，纸锥运动状态的变化。共线力的作用效果橡皮的上升过程橡皮的下降过程

观察：被橡皮筋系住的钩码从悬挂点自由下落的运动过程。思考：根据钩码速度，整个运动过程可分成几个不同阶段？。共线力的作用效果思考：不计空气阻力，根据钩码受力的情况，整个运动过程可分成几个不同阶段？（1）只受重力，橡皮筋未伸长；（2）受重力和橡皮筋对它向上的拉力，拉力小于重力；（3）受重力和橡皮筋对它向上的拉力，拉力等于重力；（4）受重力和橡皮筋对它向上的拉力，拉力大于重力；（1）加速运动；（2）减速运动；（3）速度为零。

合力方向与运动方向相同合力方向与运动方向相反加速减速合力的方向与运动方向同一直线例：如图为蹦极运动员下落过程的示意图。弹性绳的一端固定在O点，另一端与运动员相连，其弹力与伸长成正比。运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直；C点为运动员静止时的位置；D点是运动员能到达的最低点，然后弹起。整个过程中忽略空气阻力。分析：运动员在各段中的受力，判断所受力的大小关系及其运动状态。共线力的作用效果阶段受力情况运动状态OBBCC点CDD点只受重力拉力小于重力拉力等于重力拉力大于重力拉力大于重力加速加速速度不变减速速度为零

观察思考:比较下列两种情形中，物体所受力的方向与运动方向的关系。曲线运动1.平抛的橡皮下落。2.悬挂的重物摆动。力的方向与运动方向不在同一直线非共线力的作用效果GFGF/G

小结受一个力作用受两个力作用(合力)力与运动方向相同力与运动方向相反力与运动方向在同一直线上加速减速合力为零（平衡力）运动状态不变曲线运动力与运动方向不在同一直线上思考：下列关于力与运动关系说法正确的是：(1)力是物体运动的原因；(2)力是物体运动状态改变的原因。力的作用效果合力与运动方向相同合力与运动方向相反加速减速力可以改变物体的运动状态

讨论：1.物体运动状态发生改变，则一定受到力的作用。2.物体受到力的作用，其运动状态一定发生改变。3.物体运动状态保持不变，一定不受力的作用。力是物体运动状态发生改变的原因平衡力作用下的物体运动状态保持不变非平衡力作用下的物体运动状态改变平衡力作用下的物体运动状态保持不变分析说明下列表述是否正确力的作用效果

力的作用效果1.使物体发生形变2.使物体的运动状态发生改变课堂小结力是改变物体运动状态的原因1.力与物体运动方向相同，物体做加速运动力与物体运动方向相反，物体做减速运动2.力与物体运动方向不共线，物体做曲线运动3.物体受平衡力作用，即物体所受的合力为零，物体的运动状态不变

1．（2023春?连云港模拟）关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．力是使物体保持静止的原因 B．力是维持物体运动的原因 C．力是改变物体运动状态的原因D．物体受力作用时才会运动2．（2019?烟台模拟）跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员（）A．没有受到重力作用 B．受到的重力小于阻力C．受到的重力等于阻力D．受到的重力大于阻力3．（2021?镇江模拟）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失，物体将（）A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做匀速直线运动 C．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 D．向右上方做匀速直线运动4．（2020?徐州模拟）学习小组的同学将两个完全相同的物体放在同一水平面上，并分别让它们做匀速直线运动，且v1＞v2，如图所示，若不计空气阻力，则它们所受拉力F1与F2的关系为（）A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．无法判断5．如图，重为G的物块A被夹在竖直且平行的两木板之间保持静止状态，若将A物竖直向下匀速抽出所用力为F1，将A物竖直向上匀速抽出所用的力为F2，则（）