8.3 实数及其简单运算 课件(共26张PPT) 2025年人教版（2025）数学七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

8.3实数及其简单运算第八章实数人教版（2024）

素养目标1.了解实数的相反数和绝对值的意义；2.认识实数范围内的运算法则，会进行实数的四则运算与近似计算；重点3.在教学过程中通过渗透类比转化的思想，让学生意识到知识之间的紧密联系，体会数学的一致性.重难点

复习导入什么是相反数？只有符号不同的两个数，叫做互为相反数．一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|．什么是绝对值？填空：（1）5的相反数是_______；-5的相反数是_______；（2）|8|=_______；|-8|=_______.-5588有理数关于相反数和绝对值的意义是否同样适合于无理数？

的相反数是_______；-π的相反数是_______；0的相反数是_______.探究新知0填空，并说说你有什么发现？有理数关于相反数的意义同样适合于无理数，因此，有理数关于相反数的意义适合于实数.【总结】数a的相反数是－a，这里a表示任意一个实数．

（1）|0|=_______.（2）=_______（3）|-π|=_______；探究新知一个实数的绝对值就是它在数轴上的对应点与原点的距离π0有理数关于绝对值的意义同样适合于无理数，因此，有理数关于绝对值的意义适合于实数.填空，并说说你有什么发现？【总结】一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.

归纳总结数a的相反数是-a，这里a表示任意一个实数.一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．即设a表示一个实数，则

例题练习(1)分别写出，π-3.14的相反数；解：(1)因为，-(π-3.14)=3.14-π，所以，π-3.14的相反数分别为，3.14-π.(2)指出，分别是什么数的相反数；(2)因为，，所以，分别是，的相反数.

例题练习(3)求的绝对值；(3)因为所以(4)已知一个数的绝对值是，求这个数.(4)因为所以绝对值为的数是或.

探究新知实数的运算实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算，而且正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算.在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用.

探究新知设a，b，c是任意实数，则(1)a+b=（加法交换律）；(2)(a+b)+c=（加法结合律）；(3)a+0=0+a=；(4)a+(-a)=(-a)+a=；(5)ab=（乘法交换律）；(6)(ab)c=（乘法结合律）；b+aa+(b+c)a0baa(bc)

探究新知(7)a(b+c)=（乘法对于加法的分配律），(b+c)a=（乘法对于加法的分配律）；(8)实数的减法运算规定为a-b=a+；(9)对于每一个非零实数a，存在一个实数b，满足a·b=b·a=1，我们把b叫作a的；(10)实数的除法运算（除数b≠0），规定为a÷b=a·；(11)实数有一条重要性质：如果a≠0，b≠0，那么ab0.ab+acba+ca(-b)倒数≠

归纳总结实数的混合运算顺序与有理数的混合运算顺序基本相同.实数的运算顺序：先算____________，再算_______，最后算_______．同级运算__________依次进行，有括号的要_________里面的．乘方、开方乘、除加、减从左到右先算括号

例题练习计算解：解：(加法结合律)(分配律)含根号的无理数，可按合并同类项的法则进行，把被开方数相同且开同次方的看成同类项，根号部分看作字母，根号前的数看作系数，这样运算的依据是乘法分配律.

探究新知在实数运算中，当遇到无理数并且需要