以境促记：语境理论下中小学英语词汇记忆策略教学探究.docx

以境促记：语境理论下中小学英语词汇记忆策略教学探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。中小学阶段作为英语学习的基础时期，英语词汇教学更是重中之重。词汇是语言的基石，是构建语言大厦的基本材料。正如英国著名语言学家D.A.Wilkins所说：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”（没有语法，能传达的内容很少；没有词汇，则什么也传达不了）。扎实的词汇基础是学生提升听、说、读、写、