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2024年北师大版二年级上册加与减教案5篇

教案包括评估方法的计划，以测量学生的学习成和教学的效，教案需要考虑到不同学生

的学习速度和能力水平，以个性化教育为目标，我今天就为您带来了北师大版二年级上册加与减

教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

北师大版二年级上册加与减教案篇1

一、教材简析。

?祖国在我心中》是第三单元《祖国》当中的第二篇主体课文，本文以渐进的方式向学生们

介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国，我国的首都北京，我省的省会福建，以及跟大陆

隔海相望的台湾省，从而进一步了解祖国，认识祖国，并通过让学生学会看世界地图，认识我国

的几个邻近国家。

从教材内容看，本文有三大特点：

1、结构严谨。

课文只有一个大段，但通过：第一眼寻鸡形的祖国，第二眼找红星状的北京，第三眼查故乡

省会福建，三个有层次的步聚，使全文脉络清晰，层次分明。

2、选择精炼。

课文选取了四个非常有代表性的地名词：一是鸡形祖国，这是我国的地形；二是红星北京，

这是我国的首都；三是故乡福建；四是隔海相望台湾。通过以上四个名字的介绍，让学生在脑中

从祖国到台湾有一个大体的认识。

3、图文结合。

在文字叙述的下面有一张中国地形图，用巴首都北京和台湾省标示了出来，让学生在看文字

的过程中，可以边欣赏地囹，同时还可以在地图上把省会福建省标示出来。

本课课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情和热爱之情，从而让学

生从小树立起维护国家利益的意识。

根据本文的教材北景，可以确定本课的教学重点为：让学生了解“祖国时时在我心间这一

句话的含义。由于文字的描述是抽象的，加之二年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是

很强，所以要学生通过阅读课文明确祖国时时在心间”是有一定难度的。由此，确定本课的

难点为：明确本句话的意思，并提升到赞美、热爱祖国，树立维护祖国利益的意识。

二、教学目标

?祖国在心中》一课的总教学目标是：

1、认识本课15个生字，会写8个生字。

2、能正确理解昂首’‘、辽阔和祖国时时在心间”的意思。

3、通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。

4、能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。

三、学程简介

语文新课程标准指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养

学生自主学习的意识和习惯。因此，在教学本课时，以学生为主体，让学生通过自学、小组学

等方式进行自主学习；以教师为主导，在适当的时候对学生加以辅导，使学到的知识得到加深；

以朗读为主线，让学生在朗读的基础上加深对祖国的崇敬、热爱之情。充分发挥图文结合的优势，

引导学生在读中求解，在看中求悟.

（一）、激发兴趣，体会作用，揭示课题

心理学告诉们：兴趣是人带有情感体验的认识需要，它是在过去经验的基础上形成的一种

愉快的体验，并乐于进一步接受新知识的意识倾向。因此，课始，向学生展示地球仪后，指着

地球仪，要求学生以小组的方式：试着找出们的祖国？它在哪个彳立置?看起来像什么?从哪里

可以看出看鸡形？这样，学生探究的积极性被调动起来，学生通过阅读，便可知晓怎样在地

球仪上寻找们要寻找的地名，从而了解地球仪的作用，进而了解祖国的一些相关的知识。在此

撤出上，让学生说说祖国的形状，再出示课题《祖国在心间》。

（二）、教会方法，引导探究，领悟语?？

语文新课程标准指出阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

教师要为学生创设良好的自主学习情境。课文的最后一句话祖国时时在心间”是重点段，教

学时，先让学生快速阅读课文，画出不认识、不了解的字和词，旨在让学生从整体上把握课文

内