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2024年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛题库及答案

一、单项选择题

1.个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。

A.心理现象

B.心理特征

C.心理品质

D.心理潜能

答案：B

2.精神分析学派的创始人是（）。

A.华生

B.弗洛伊德

C.罗杰斯

D.奈塞尔

答案：B

3.人脑对客观现实的主观能动的反映是（）。

A.心理

B.情绪

C.意识

D.认知

答案：A

4.当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为（）。

A.大小恒常性

B.形状恒常性

C.颜色恒常性

D.亮度恒常性

答案：A

5.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

A.1-2

B.20-40

C.60-70

D.70-80

答案：B

6.记忆过程包括（）。

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

答案：D

7.人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维（）。

A.常规思维

B.具体形象思维

C.发散思维

D.创造性思维

答案：C

8.某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

答案：C

9.个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（）。

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认识

D.自我监督

答案：C

10.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型（）。

A.态度

B.习惯

C.言语信息

D.运动技能

答案：B

11.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误过程中，形成了稳定的（）。

A.能力

B.技能

C.兴趣

D.刺激-反应联结

答案：D

12.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.桑代克

答案：C

13.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

答案：B

14.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

A.可能选择

B.犹豫不决

C.回避这项任务

D.坚决选择

答案：C

15.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（）。

A.自我控制法

B.系统脱敏法

C.肯定性训练

D.强化法

答案：B

16.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.欲望内驱力

D.自我提高内驱力

答案：D

17.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.实践

B.反应

C.反射

D.学习

答案：D

18.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.一般迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

答案：A

19.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

答案：A

20.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.感觉登记

B.注意

C.组块

D.复述

答案：C

二、多项选择题

1.高等教育心理学的学科特征有（）。

A.是学校教育心理学的分支学科

B.是反映高等专业教育特色的教育心理学

C.研究对象的主体是大学生

D.为实现高校的三大社会职能和应用适应高等教育特点的教学方法提供心理学依据

答案：ABCD

2.教师角色的构成要素有（）。

A.教师的角色权利

B.教师的角色义务

C.教师的角色行为

D.教师的角色意识

答案：ABC

3.教师职业角色意识的形成过程包括（）。

A.角色认知阶段

B.角色认同阶段

C.角色信念阶段

D.角色评价阶段

答案：ABC

4.大学生自我意识发展的特点有（）。

A.自我认识向广度和深度发展

B.自我体验呈现丰富性和起伏性

C.自我调控能力逐步提高

D.自我意识发展存在明显的年级差异