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写字教学工作计划（共2篇）

写字教学工作计划1

一、指导思想：

从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。

二、工作要点：

1、进一步明确写字特色创建的重要性。

(1)教师认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识。

(2)教师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。

(3)教师大练正楷基本功，按要求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。

(4)把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。

2、上好写字指导训练课。

(1)每个年级都要上好写字课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。

(2)教学中，要依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的`培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。

(3)各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进写字特色创建工作。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

(1)定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

(2)期中组织师生书法和写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。

(3)学校组成督导小组，任何教师不得将写字课移作他用。

4、加强教学研究。

(1)加强随堂听课。写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

(2)组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

5、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组。

6、书法辅导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。写字教学工作计划2

（一）工作目标：

在巩固已有的写字成果的基础上进一步提高要求，是我校写字工作再上台阶

1、在上一级的比赛中成绩不低于乡镇组第五名

2、到本学期末特色班要达到25个。

3、加强薄弱班写字指导工作，提高薄弱班级学生的写字水平。

（二）工作措施：

1、让全校师生了解目标内容，理解目标要求，努力向目标迈进。

2、提高认识，在全校师生中牢固树立“提笔即练字，逢字就不苟”的写字意识。

3、保证练字时间，每个班级每天必须保证有20分钟的写字训练时间。这个时间可换不可占。

4、通过研究总结出一套适合我校实际的写字训练模式。

5、本学期在写字方面力求从培养习惯和兴趣方面入手，加强平时的验收和检查，特别是学生作业本的检查，定期组织学生开展书法比赛，1——3年级要求做好写字档案的管理。

6、建立和完善写字教育和管理制度，有计划地做好教师的写字培训工作，争得瓦市教研员的支持，使培训工作做到短时高效。重视学生写字习惯的`培养，每个班级都要制定适合自己班级的写字习惯培养措施。

7、加强写字教学研究，定期召开写字研讨会，努力培养一批写字教学骨干，带动全校写字教学。

8、抓好起始年级写字教学，尤其是双姿方面，要下大功夫，花大气力，遵循起点低、严要求的原则，坚决把好起始关。

9、做好写字验收和总结工作。抓好写字课外小组活动，积极参加上级的写字比赛活动，并能在比赛中取得最优异的成绩。

10、开展好家校联手活动，共同培养孩子良好的写字习惯。