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2024—2025学年第二学期福州市九年级质量抽测
语文
(本卷共8页,五大题,18小题;满分150分;完卷时间:120分钟)
友情提示:请将所有答案填写到答题卡上!请不要错位、越界答题!
一、【语用·科技赋能】(15分)
1.阅读下面的文字,按要求作答。
《珍AI地球》以令人震撼的科幻效果,描绘气候变化带来的地表荒芜、海面上升等未来场景,提醒人们珍爱地球;“翩翩而来的画舫,细雨打湿了衣裳”,《当AI遇上乌镇》用人工智能为水乡江南写作一首动听的歌;“轴心时代”的东西方大哲何以对话,《当孔子遇见苏格拉底》制作数字人将今人①(chàng)想化作现实……
随着语音交互、知识问答、图像生成等技术应用不断突破,人工智能的影响力版图不断②(tuò)展。人工智能不仅是生产“加速器”,还是创意的“孵化器”,当()的大熊猫成为奥运推③(jiàn)官,当()的瓷器自报家门、唱念做打,当人类的月球生活具体可感,相关展播作品内容生动活泼,让网友“冲浪”的体验愈发()。借助AI的翅膀,缺乏影像资料的历史画面、未来场景也能可视化呈现。AI使网络作品形态多、表达新,有效扩大受众体验感和参与感。
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。
①________②________③________
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()
A.和颜悦色古朴典雅离奇壮丽B.憨态可掬朴素文雅离奇壮丽
C.和颜悦色朴素文雅新奇绚丽D.憨态可掬古朴典雅新奇绚丽
(3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
2.借助AI工具可以生成图像,指令的运用至关重要。请从下列名著中任选一部,仿照示例,撰写图像生成指令,为该名著设计符合主题的封面图。
备选名著:《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《红星照耀中国》
AI生图操作流程
启动AI生图工具输入指令:【指令示例】请生成一张以宋江为主体的《水浒传》封面图。宋江站在画面中央,身穿黑色长袍,头戴黑色方巾,手持一把折扇,面容沉稳,目光坚定,背景是梁山泊的山寨,山寨上竖着高高的旗杆,旗杆上飘扬着“替天行道”的大旗,画面具有中国古典风格。点击生成
我设计
启动AI生图工具输入指令:________(建议从典型场景、代表人物、特色元素、主题风格等角度思考。)点击生成
二、【诗文·山水情韵】(31分)
3.根据语境,补写出以下句子的空缺部分。
山形(1)赏泰山“________,________”之神奇秀丽。(杜甫《望岳》)
水势(2)览大鹏迁徙南冥“________,________”之磅礴壮观。(《北冥有鱼》)
山水相映(3)品陶弘景笔下“________,________”之山高水清。(《答谢中书书》)
山水启思(4)悟陆游诗中“________,________”之人生理趣。(《游山西村》)
阅读下面古诗文,完成下面小题。
材料一:
渡海①(其三)
李光
潮回齐唱发船歌,杳渺风帆去若梭。
可是胸中未豪壮,更来沧海看鲸波。
[注]①此诗写于诗人被贬琼州途中。
材料二:
大江自三峡来,所遇无非石者。至西陵以下,岸多沙泥,当之辄靡,水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里,皆不敢与之争,而至此忽与石遇。以水战石,劈之为林,蚀之为窍,锐之为剑戟。千万年来,极其力之所至,止能损其一毛一甲。
予与长石诸公,步其颠①,意甚乐之。已而见山下石磊磊立。遂走矶上,各据一石而坐。静听水石相搏,大如旱雷,小如哀玉。而细睇之或形如钟鼎色如云霞文如篆籀②。石得水以助发其妍,而益之媚,不惟不相害,而且相与用。予叹曰:“士之值坎壈③不平,而激④为文章以垂后世者,何以异此哉!”
(节选自袁中道《游石首绣林山记》)
[注]①颠:同“巅”,山顶。②籀:zhòu,一种字体。③壈:lǎn。④激:奋发。
4.下列对材料的理解与分析,不恰当的一项是()
A.材料一开篇描绘海上潮水回涌,船工齐唱号子,准备开船之景。
B.材料二提及西陵峡下游两岸多为沙泥,长江之水都被阻挡住。
C.材料二展现作者游览时对“水”与“石”关系的认知变化过程。
D.两则材料均巧妙运用视觉和听觉描写,给人以身临其境之感。
5.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用“/”断开。
而细睇之或形如钟鼎色如云霞文如篆籀
6.根据提示,解释下列加点字。
加点字方法提示释义
水始得遂其剽悍之性课内迁移法:寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)(1)始:________
步其颠根据语境推测(2)步:________
士之值坎壈不平查阅词典选择义项值:①价值;②遇到;③数值。《古代汉语词典》(3)值:________(填写序号)
7.
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