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人教版数学五年级下册《长方体和正方体的表面积》听课记录表
学校
班级
课题
长方体和正方体的表面积
执教者
课堂教学过程
点评
教学导入
老师以复习旧知的方式开始了本节课的教学：“同学们，我们之前学习了长方体和正方体的基本特征，那么你们还记得长方体和正方体有哪些面、棱和顶点吗？”学生们纷纷举手回答，课堂气氛活跃。接着，老师话锋一转：“很好，那么这些面和棱的面积之和又是什么呢？今天我们就来学习长方体和正方体的表面积。”这样的导入既复习了旧知，又自然引出了新课的主题。
新课教授
老师首先通过实物展示，让学生们观察长方体和正方体纸盒，并引导他们思考如何计算这些纸盒的表面积。接着，老师详细讲解了长方体和正方体表面积的概念，即六个面的面积之和。为了让学生们更直观地理解这一概念，老师还亲手将长方体纸盒剪开，展示了其展开图，并让学生们标出每个面的名称。
在学生们对表面积有了初步认识后，老师开始教授长方体和正方体表面积的计算方法。她先让学生们尝试自己计算一个长方体保温箱的表面积，并在巡视过程中给予个别指导。随后，老师通过板书和课件相结合的方式，总结了长方体和正方体表面积的计算公式，并详细讲解了每个步骤的计算方法。
知识巩固
为了巩固所学知识，老师设计了一系列练习题让学生们进行练习。这些题目既有直接计算表面积的，也有需要学生们先判断物体形状再计算表面积的。在练习过程中，学生们积极参与，认真计算，老师也在一旁耐心指导，及时纠正错误。
教学总结
下课前，老师对本节课的内容进行了总结，强调了长方体和正方体表面积的概念和计算方法，并鼓励学生们在今后的学习中要多观察、多思考、多实践。同时，她还提醒学生们要注意总结归纳解题方法和技巧，以便更好地应对未来的挑战。
优点
本节课的教学设计合理，思路清晰，重点突出。老师通过实物展示、动手操作和练习巩固等多种方式，让学生们直观地理解了长方体和正方体表面积的概念和计算方法。同时，老师还注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励学生们大胆尝试、积极探索。
不足
虽然本节课的教学效果总体良好，但在个别环节仍存在一些不足。例如，在教授表面积计算方法时，老师讲解得较为详细，但留给学生们自主思考和探究的时间相对较少。此外，在课堂时间的分配上，老师可以更加紧凑一些，确保每个环节都能得到充分的时间展开和深入。
整体评价
本节课是一堂生动有趣的数学课。老师通过巧妙的教学设计和丰富的课堂活动，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了长方体和正方体表面积的概念和计算方法。在教学过程中，老师注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，为他们今后的数学学习奠定了坚实的基础。相信在老师的不断努力和改进下，学生们一定能够在数学学习的道路上取得更加优异的成绩。
听课日期：_________听课人签名：_________
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