苏教版四年级下册音乐教案西风的话教学设计.doc

西风的话

教学内容：

1.歌曲：《西风的话》歌曲处理。

2.欣赏：《新疆之春》

教学目标：

1.指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。

2.在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，教育他们热爱生活，珍惜时间。

3.通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。

教学重点：

用连贯、优美的声音歌唱秋天的美景。

教学难点：

在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。

教学过程：

一、欣赏《新疆之春》

1.律动：《新疆之春》请你们跟我这样做。

2.问：你听到的是一段怎样的音乐？音乐给我们带来了什么感受？

3.复听音乐。

引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！

二、主动探究，学唱歌曲

1.引入：时间像一位神奇的魔法师，春、夏、秋、冬在不停地循环交替。你从“西风的话”中体会到怎样的季节变化？

2.老师范唱。

3.师生接龙哼唱。

4.学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。

5.集体视唱《西风的话》的曲谱。

6.学唱歌曲

三、歌曲学唱、处理：

1.同学们，今天我们的老朋友来了，我们上节课对出了他的暗号。这节课，他有话要对我们讲，让我们一起来听听。

2.听录音范唱。（是谁呀？他的话讲了什么？从他的话你知道了什么？）

请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？

3.有感情的读词。

集体跟琴练唱。

4.秋天的到来，你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱）

四、小结

本节课你有什么收获？