2025年六安一中引进高层次紧缺教育人才模拟试卷带答案详解.docx

2025年六安一中引进高层次紧缺教育人才模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为（）。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

【答案】：B

【解析】个性在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为学习风格。认知风格也叫认知方式，是指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式，它更侧重于认知层面。而学习品质主要是指学习者在学习过程中表现出的诸如学习兴趣、学习态度、学习意志等方面的特征。所以正确答案是学习风格。

2、某国政府积极倡导社会自治理念，把社会公共事务的管理工作交由民众自行负责，政府仅承担宏观层面的管理与调控职责。在此情况下，该政府主要遵循了公共行政组织的（）。

A.目标明确原则

B.精干效能原则

C.民主参与原则

D.依法设置原则

【答案】：C

【解析】题目描述了某国政府倡导社会自治，把社会公共事务交给人民自主管理，政府仅负责宏观管理与调控。目标明确原则强调组织要有清晰明确的目标，而题干未围绕目标阐述，所以该原则不符合。精干效能原则侧重于组织精简且高效能，与题干人民自主管理公共事务的核心内容不相关，该原则也不正确。民主参与原则强调让民众参与公共事务管理，这与题目中政府将公共事务交由人民自主管理相契合。依法设置原则强调组织的设置要依据法律规定，题干中并未体现此方面内容，所以该原则也不符合。因此，正确答案对应的是民主参与原则。

3、树根:根雕()

A.纸张:剪纸

B.陶土:瓷器

C.竹子:竹排

D.水泥:砚台

【答案】：A

【解析】根雕是用树根制作的艺术品，剪纸是用纸张制作的艺术品，并且根雕和剪纸都是通过去除材料上多余的部分来制成的。瓷器是用陶土制作的艺术品，但不一定是通过去除陶土上多余部分来制作的，所以应选择此内容对应的选项。

4、就人类生存而言，水的重要性远远高于钻石，然而在市场上，钻石的价格却比水贵得多。这种价值悖论主要与下列哪种经济学理论密切相关（）。

A.边际效用递减效应

B.奥肯定律

C.价格剪刀差理论

D.机会成本

【答案】：A

【解析】该题探讨的是水和钻石在重要性与市场价格上存在差异这一价值悖论所关联的经济学理论。水对人类生存极为重要，但市场价格低；钻石对生存并非必需，却价格高昂。这是因为商品的价值取决于其边际效用，而非总效用。虽然水的总效用很大，但其数量丰富，边际效用递减，最后一单位水的效用较低。而钻石数量稀缺，边际效用较高。边际效用递减效应是指在其他条件不变的情况下，当一个人连续消费某种物品时，随着所消费的该物品的数量增加，其总效用虽然相应增加，但物品的边际效用（即每增加一单位消费所带来的额外效用）有递减的趋势。所以这一价值悖论主要与边际效用递减效应密切相关。奥肯定律是来描述GDP变化和失业率变化之间存在的一种相当稳定的关系，即失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在GDP2个百分点。与本题所讨论的价值悖论无关。价格剪刀差理论是指工农业产品交换时，工业品价格高于价值，农产品价格低于价值所出现的差额。与水和钻石的价格差异这一价值悖论不相关。机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。这与本题中水和钻石的价值与价格差异的现象无直接联系。综上，答案是边际效用递减效应。

5、“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话给我们的启示是，对于人类社会创造的各类文明，我们都应采取（）的态度。

A.平等相待

B.学习借鉴

C.唯我独尊

D.求同存异

【答案】：B

【解析】“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是独自学习而没有朋友一起交流切磋，就会学识浅薄、见闻不广，强调了相互学习交流的重要性。在对待人类社会创造的各种文明时，平等相待主要侧重于尊重不同文明的地位和价值，但没有突出学习方面；唯我独尊这种态度是骄傲自大、不尊重其他文明的，不符合对待文明应有的态度；求同存异强调的是在保持不同文明差异的同时寻求共同点，重点在于对文明差异的处理。而学习借鉴体现了从其他文明中汲取有益内容，就如同与人交流学习一样，能避免自身的孤陋寡闻，所以对人类社会创造的各种文明应该采取学习借鉴的态度。

6、下列不符合马斯洛需要层次理论特点的是（）。

A.强调需要与激励的关系

B.越低层次的需要满足的可能性越小

C.越高层次的需要实现的难度越大

D.需要层次由低到高逐渐升高

【答案】：B

【解析】马斯洛需要层次理论强调需要与激励的关系，当一个层次的需要得到满足后，会激励人们追求更高层次的需要。该理论认为需要层次由低到高逐渐升高，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。而且越高层次的需要，受到的主客观