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泥沃小学课改活动统计表

学科

英语

活动时间

3.11

活动地点

一楼办公室

参与人数

3人

活动统计人

杨敏颖

活

动

目

1、继续加强对新课标学习、研究和使用,提升老师专业素质。

2、学习和使用好新教材。了解新旧教材之间改变。

活

动

内

容

和

过

程

1、检验提前备课情况。

2、继续以年级为单位进行各年级段教材校本培训。

3、学习新课程标准,结合新教材,领会教材编排意图。

4、要求各位老师充足利用好新教材,不停改善教学方法,提升教学效果。

活

动

效

果

经过学习大家对新课程标准有了更新一层认识,对每一位老师教学都有着极大促进作用。

备注

泥沃小学课改活动统计表

学科

英语

活动时间

4、13

活动地点

一楼办公室

参与人数

3人

活动统计人

杨敏颖

活

动

目

1、明确本学期工作关键。

2、以学校教学计划为依据,结合本教研组实际情况制订本组教研计划。

活

动

内

容

和

过

程

学习本学期学校教学工作计划,明确本学期教学及教研要求。

以本校教学工作计划为依据,讨论制订本组本学期教研工作计划。

3、制订本学期教研课题:开展以“愉快教学”为形式教学模式研讨活动。

4、分年级讨论制订活动方案。

活

动

效

果

经过开展此次教研活动,全方面优化了本组教学管理,对提升我们教学质量有很大帮助,促进本组工作顺利进行。

备注

泥沃小学课改活动统计表

学科

英语

活动时间

5、17

活动地点

一楼办公室

参与人数

3人

活动统计人

杨敏颖

活

动

目

为了愈加好地开展新课程改革试验,落实新课程培养目标,深入加强我们英语教研工作,切实提升我组全体英语老师课堂教学水平。

活

动

内

容

和

过

程

1、依据本校实际,部署校本教研活动和课堂教学活动。

2、讨论制订活动计划。

3、安排各英语老师作课内容立刻间。

4、进行课堂模式研讨。

活

动

效

果

对老师们业务素质和教学质量提升有很大促进作用。

备注

泥沃小学课改活动统计表

学科

英语

活动时间

8、30

活动地点

一楼办公室

参与人数

3人

活动统计人

杨敏颖

活

动

目

1、加强英语教研工作,切实提升本组老师课堂教学水平。

2、部署课堂教学展示活动。

活

动

内

容

和

过

程

1、组织本组老师认真进行听课、评课系列活动,相互学习,共同探索。

2、安排各位老师研讨课内容立刻间。

3、本组老师对教学中存在问题进行研讨。

活

动

效

果

在相互学习前提下,老师能在教研活动中快速成长起来,教研结果会愈加好地利用于教学实际中,真正促进课堂教学提升。

备注

泥沃小学课改活动统计表

学科

英语

活动时间

9.7

活动地点

美术教室

参与人数

3人

活动统计人

杨敏颖

活

动

目

1、加强英语教研工作,切实提升英语老师课堂教学水平。

2、检验课堂教学情况。

活

动

内

容

和

过

程

1、组织本组老师认真进行听课、评课,相互学习,共同探索。

2、安排下星期二年级研讨课。

3、组织本组老师对教学中存在问题进行研讨。

活

动

效

果

在资源共享前提下,老师能在教研活动中不停学习,并深入地用新理念来指导自己课堂教学,对本身教学水平提升有很大促进作用。

备注

泥沃小学课改活动统计表

学科

英语

活动时间

9、14

活动地点

美术教室

参与人数

3人

活动统计人

杨敏颖

活

动

目

1、打造有实效英语课堂。

2、抓住每个年纪段学生认知规律,主动有效地提升学生综合语言利用能力。

活

动

内

容

和

过

程

组织本组老师认真进行听课、评课,相互学习,共同探索。

开展教学研讨,以老师们在教学过程中发觉共性问题为教研讨论关键。

3、集体讨论研究怎样使课堂成为动态、开放、主动、多元环境,成为学生学习知识乐园。

活

动

效

果

使老师们深入学习怎样才能激发学生主动发明精神,构建适合学生发明发挥、主动探索课堂结构,从而使课堂成为学习乐园。

备注

泥沃小学课改活动统计表

学科

英语

活动时间

10、22

活动地点

美术教室

参与人数

3人

活动统计人

杨敏颖

活

动

目

1、打造有实效英语课堂。

2、抓住各年级段学生认知规律,主动有效地提升学生综合语言利用能力。

活

动

内

容

和

过

程

1.组织本组老师认真进行听课、评课,相互学习,共同探索。

2.开展教学研讨,以老师们在教学过程中发觉共性问题为教研讨论关键。

3.集体讨论研究怎样使课堂成为自主、开放、多元学习环境,成为学生学习知识乐园。

活

动

效

果

经过评课活动,老师了解到自己优点和不足,也学到了他人