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2024年家庭教育指导师专业技能及理论知识考试题(附含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种亲子沟通方式属于积极倾听？（）

A.打断孩子说话并给出自己的建议

B.用“嗯”“我在听”等回应孩子表达感受

C.对孩子的话进行评判

D.转移孩子话题到自己关心的事情上

答案：B。积极倾听是指家长全神贯注地听孩子说话，用简单回应让孩子感受到被关注，而不是打断、评判或转移话题。

2.孩子在学习上遇到困难，容易放弃，根据埃里克森的心理社会发展理论，这可能是哪个阶段发展任务没有顺利完成？（）

A.婴儿期（0-1.5岁）

B.儿童早期（1.5-3岁）

C.学前期（3-6、7岁）

D.学龄期（6、7-12岁）

答案：D。学龄期孩子的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，若此阶段发展不顺利，孩子在面对学习困难时容易产生自卑心理，进而容易放弃。

3.下列关于家庭教养方式的说法，正确的是（）

A.专制型教养方式下的孩子独立性强

B.放任型教养方式下的孩子规则意识强

C.民主型教养方式有利于孩子形成良好人格

D.忽视型教养方式对孩子成长没有影响

答案：C。民主型教养方式的家长既关爱孩子又给孩子一定自主权和规则，这种方式有利于孩子形成自信、独立、合作等良好人格。专制型孩子独立性差；放任型孩子规则意识弱；忽视型教养方式会对孩子成长造成负面影响。

4.幼儿在玩游戏时，喜欢模仿成人的行为，这体现了幼儿学习的哪种特点？（）

A.直接经验性

B.随意性

C.模仿性

D.情绪化

答案：C。幼儿喜欢模仿成人行为，这突出体现了幼儿学习具有模仿性的特点。

5.当孩子出现不良行为时，家长采用暂时隔离法，这属于哪种行为改变技术？（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

答案：C。暂时隔离法是在孩子出现不良行为后，将其置于一个单调乏味的地方，减少不良行为再次发生的概率，属于惩罚。

6.培养孩子的责任感，以下做法不合适的是（）

A.让孩子参与家务劳动

B.替孩子承担错误后果

C.给孩子设定明确的任务和目标

D.鼓励孩子对自己的行为负责

答案：B。替孩子承担错误后果会让孩子无法认识到自己行为的责任，不利于培养责任感。让孩子参与家务、设定任务目标、鼓励对自己行为负责都有助于培养责任感。

7.以下哪项不属于孩子常见的学习障碍类型？（）

A.阅读障碍

B.书写障碍

C.运动障碍

D.数学障碍

答案：C。孩子常见的学习障碍类型包括阅读障碍、书写障碍、数学障碍等，运动障碍不属于典型的学习障碍类型。

8.家长在孩子面前吵架，对孩子可能产生的影响不包括（）

A.情绪焦虑

B.缺乏安全感

C.学习成绩提高

D.人际交往出现问题

答案：C。家长在孩子面前吵架会让孩子情绪焦虑、缺乏安全感，也可能导致孩子在人际交往中出现问题，而不会使学习成绩提高。

9.根据多元智能理论，画家主要具备的是哪种智能？（）

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.身体-动觉智能

答案：B。空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力，画家主要具备空间智能。

10.孩子进入青春期，家长与孩子沟通时应注意（）

A.多批评指责孩子的不足

B.严格限制孩子的自由

C.尊重孩子的隐私和想法

D.强制孩子按照自己的意愿做事

答案：C。青春期孩子渴望独立和被尊重，家长与他们沟通时应尊重其隐私和想法，而不是批评指责、严格限制自由或强制孩子按自己意愿做事。

11.以下哪种方法可以帮助孩子提高记忆力？（）

A.让孩子死记硬背

B.采用联想、口诀等记忆方法

C.减少孩子的睡眠时间来学习

D.只让孩子学习单一科目

答案：B。采用联想、口诀等记忆方法可以帮助孩子提高记忆力。死记硬背效果不佳；减少睡眠时间和只学单一科目不利于孩子的学习和记忆。

12.家长鼓励孩子参加各种兴趣班，主要是为了培养孩子的（）

A.单一技能

B.综合素质

C.应试能力

D.竞争意识

答案：B。参加各种兴趣班可以让孩子在不同领域得到锻炼，培养综合素质。

13.当孩子和同伴发生冲突时，家长正确的做法是（）

A.立刻帮孩子解决问题

B.指责对方孩子的错误

C.引导孩子自己解决问题

D.不让孩子再和对方交往

答案：C。家长应引导孩子自己解决与同伴的冲突，培养孩子的人际交往和解决问题的能力，而不是直接干预、指责或限制交往。

14.孩子在成长过程中，自我意识开始发展的阶段是（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青春期

答案：B。幼儿期孩子开始意识到自己是独立个体，自我意识开始发展。