部编版2024道德与法治八年级下册1.2《治国安邦的总章程》学案（含答案）.doc

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8.1.2《治国安邦的总章程》学案

课型：新授设计者：日期：授课人:__________________

政治教研组：

一、学案导学

（一）学习目标：

政治认同：

（1）知道宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权，严格规范职权的行使；

（2）懂得宪法是治国安邦的总章程。认同我国宪法的价值追求。

道德修养：增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。

法治观念：

（1）了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用；

（2）认识国家基本制度和国家机构；认识权力的运行过程；

责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

（二）学习重难点：

学习重点：国家机关的产生及其工作原则；规范权力行使；

学习难点：民主集中制原则，宪法规范权力行使。

二、先学后教学生自主学习：

（一）阅读课本，补全知识：

1、我国宪法如何组织国家机构？

我国的一切权力属于人民。______________是人民行使国家权力的机关。我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由____________产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、________________、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”

2、我国宪法如何授予国家机构相应的职权？

宪法通过组织国家机构，授予国家机构______________，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得_____________的运行稳定有序。国家机构依据_________行使权力，守护人民的根本利益。

3、我国国家机构实行民主集中制原则的主要体现？

我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行_____________的原则。”我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：

（1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自_________，由____________产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于____________；

（2）在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的___________、___________的原则；

（3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行____________。

4、权力需要制约，宪法规范国家权力的运行？

宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且___________职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越___________的权力。

5、为什么要规范权力运行？

（1）权力是把双刃剑，运用的好，可以造福于民；如果被滥用，则会__________，贻害无穷。必须加强对____________的制约和监督，让________监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进_____的笼子。

（2）规范国家权力运行以保障_____________的实现，这是宪法的核心价值追求。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守___________。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”

6、如何规范权力运行？

（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有__________，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担_________。

（2）人民通过宪法和法律将___________授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须______________、履行职责，不得懈怠、推诿。

（3）宪法和法律还规定了____________行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按照____________行使权力的行为，都是违法行为。

（4）国家权力的行使不能任性，法定职责____________，法无授权____________。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民_____________。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、人民行使国家权力的机关是什么?

2、国家机构是如何产生的？

3、宪法是如何组织国家机构的？

4、国家机构组织和工作的原则是什么？这个原则主要体现在哪些方面？

5、宪法为什么要规范权力运行？

6、宪法是如何规范权力运行？

三、合作探究

1．十年磨一剑反腐在路上

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当，以“刮骨疗毒、壮士断腕”的坚定意志，推进党风廉政建设和反腐败斗争，力度之大前所未有、成效之大有目共睹。

【扎牢笼子】党的十八大以来，从审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国