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高中思想政治“综合探究”教学：问题剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会快速发展、国际竞争日益激烈的时代背景下，教育的重要性愈发凸显，它承担着培养适应时代需求人才的重任。高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，其教育质量直接影响着学生的未来。高中思想政治课程作为培养学生思想政治素养的核心课程，在学生的全面发展中起着举足轻重的作用。

随着教育改革的不断深化，高中思想政治课程改革也在持续推进。新课程标准强调培养学生的核心素养，注重学生的全面发展和个性化成长，要求课程内容贴近学生生活实际，关注社会热点问题，培养学生的创新精神和实践能力。在此背景下，综合探究教学应运而生，成为高中思