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数学建模在初中数学教学中的情境创设与实施研究论文

摘要：本文旨在探讨数学建模在初中数学教学中的情境创设与实施策略，分析其在提高学生数学素养、培养学生创新能力和实践能力方面的作用。通过具体案例分析，提出数学建模教学的有效途径，为初中数学教学提供有益参考。

关键词：数学建模；初中数学；情境创设；实施策略

一、引言

（一）1.数学建模在初中数学教学中的重要性

数学建模作为一种实际问题解决的方法，在初中数学教学中具有重要意义。首先，数学建模能够激发学生的学习兴趣，使学生在实际情境中感受数学的价值，从而提高学生的数学素养。数学建模将抽象的数学知识应用于具体问题，有助于学生更好地理解和掌握数学概念、定理