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高中数学资优生自主学习能力培养中的心理因素研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生自主学习能力培养中的心理因素，分析影响自主学习能力的心理因素，并提出相应的培养策略。通过文献综述和实证研究，本文归纳出两个关键心理因素，并分别从三个方面进行阐述，以期为高中数学资优生自主学习能力的提升提供理论指导和实践参考。

关键词：高中数学资优生；自主学习能力；心理因素；培养策略

一、概念阐述

（一）1.自我效能感

自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念。在高中数学资优生自主学习能力培养中，自我效能感具有重要作用。以下是关于自我效能感的三个方面：

（1）自我效能感对学习动机的影响：自我效能感高的学