【公开课】升幂排列和降幂排列2024—2025学年华东师大版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

2.3.3升幂排列和降幂排列

学习目标1.理解并能描述什么是升幂排列和降幂排列（重点）2.能够将一个多项式按某一字母升幂或降幂排列（难点）

新课导入试一试：运用加法交换律，任意交换多项式x2+x+1中各项的位置，可以得到哪些不同的排列方式？在众多排列方式中，你认为哪几种比较有规律？x2+x+1x2+1+xx+x2+1x+1+x21+x2+x1+x+x2这两种排列方式有什么特点？这两种排列方式有一个共同特点，即它们的各项是按字母x的指数从大到小(或从小到大)的顺序排列的.

新课学习降幂排列的概念把一个多项式的各项按某一个字母的指数从大到小的顺序排列，叫做把这个多项式按这个字母的降幂排列.举个例子：多项式x2+x+1就是按x的降幂排列的多项式5x2+3x-2x3-1按x的降幂排列是-2x3+5x2+3x-1

新课学习升幂排列的概念把一个多项式的各项按某一个字母的指数从小到大的顺序排列，叫做把这个多项式按这个字母的升幂排列.举个例子：多项式1+x+x2就是按x的降幂排列的多项式5x2+3x-2x3-1按x的升幂排列是-1+3x+5x2-2x3

新课学习例4：把多项式按r的升幂排列.按r的升幂排列为：注意：1.找准字母，分清是“升”还是“降”；2.在字母上标记好指数；3.重新排列多项式时，每一项一定要连同它的正负号一起移动；4.常数项一般是最先或最后排.

新课学习例5：把多项式a3+b2-3a2b-3ab3重新排列：(1)按a的升幂排列；(2)按a的降幂排列.(1)按a的升幂排列为：b2-3ab3-3a2b+a3(2)按a的降幂排列为：a3-3a2b-3ab3+b2

新课学习例6：把多项式a3+b2-3a2b-3ab3重新排列：(1)按b的升幂排列；(2)按b的降幂排列.(1)按b的升幂排列为：a3-3a2b+b2-3ab3(2)按b的降幂排列为：-3ab3+b2-3a2b+a3

新课学习练一练：把多项式重新排列：（1）按x的升幂排列；（2）按x的降幂排列.(1)按x的降幂排列为：(2)按x的升幂排列为：

新课学习练一练：把多项式x4-y4+3x3y-2xy2-5x2y3重新排列：（1）按y的降幂排列；（2）按y的升幂排列.(1)按y的降幂排列为：-y4-5x2y3-2xy2+3x3y+x4(2)按y的升幂排列为：x4+3x3y-2xy2-5x2y3-y4

新课学习练一练：已知多项式x3ym+1+xy3-3x4-5是五次四项式，且单项式5x3n-2y4-m的次数与该多项式的次数相同.(1)求m、n的值；(2)把这个多项式按x的降幂排列.(1)∵多项式x3ym+1+xy3-3x4-5是五次四项式∴m+1+3=5,解得m=2∵单项式5x3n-2y4-m的次数与该多项式的次数相同∴3n-2+4-m=5,解得n=

新课学习(2)把这个多项式按x的降幂排列.由(1)得该多项式为x3y2+xy3-3x4-5，∴把这个多项式按x的降幂排列为:-3x4+x3y2+xy3-5

新课学习练一练：已知多项式2x2y3-4x2y3-7xy+5x4+1.(1)把这个多项式按x的降幂重新排列；(2)已知a是该多项式的次数，b是该多项式中二次项的系数，c为常数项，求a+b-c的值(1)按x的降幂重新排列为:5x4+2x2y3-4x2y3-7xy+1(2)因为这个多项式的次数是5，二次项的系数是-7，常数项是1，所以a=5，b=-7，c=1，所以a+b-c=5+(-7)-1=-3

课堂巩固C

课堂巩固B

课堂巩固C

课堂巩固

课堂巩固C

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课堂巩固

课堂巩固B

课堂巩固

课堂巩固5x2+2x3y-4y2

课堂总结1.降幂排序的概念2.升幂排序的概念

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