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初中数学
新课程教学法
孙淑霞
2010年8月
学习要求：
学习期间不许吸烟，认真听课；
不许中途缺席，做到有始有终；
三．学习期间一律手机关闭或调成
○静音状态，这是对每一位老师
○的尊重。
四．认真记笔记，不要聊天，因为
重点内容是考试的重点。
01020304
面对新课程，探索、反思与在困惑与成功程，机遇与挑
大家在同一起创新；面对新的交织中成长；战并存。谁真
跑线上课程，大家面对新课正思考、研
05060708
究、探索、实成就教学；成就学生；成就自己！
践了，谁就有
可能：
第一章数学课程的理念和目标
第一节数学课程的理念
一、数学课程要面向全体学生
《标准》提出了：“义务教育阶段的数学
课程应突出体现基础性，普及性和发展性，
使数学教育面向全体学生。”
《标准》对“全体”的含义是这样表述的：
“人人学有价值的数学；
人人都能获得必需的数学；
不同的人在数学上有不同的发展。”
12
数学课程要关生活经验和已
注学生的有的知识体验
345
三．动手实践，四．教师是数五．注重现代
自主探索，学学习活信息技术
合作交流动的
与数学
是重要的组织者，
数学学习引导者，课程的整
方式合作者合
六、建构发展性教学观
01《标准》指出：评价的主要目的是
l为了全面了解学生的数学学习历程，
l激励学生的学习和改进教师的教学；
l要关注学生数学学习的水平，
l更要关注他们在数学活动中
l所表现出来的情感与态度，
l帮助他们认识自我，建立信心。
02《标准》还提出“评价主体和方式要
多样化”。提倡定性和定量相结合。
案例：某教师对一名学习困难学生的评价
教师评价：你的其他功课名列前茅，说明
你是一个聪明的学生，我欣赏你的聪明。
同时，你学习数学的刻苦精神也令我感动。
尽管你的数学成绩暂时落后，但我相信，
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