第3单元 第5章 第1节 第3课时（北师大版七年级上册生物课件）.pptxVIP

第3单元生物圈中的绿色植物;;;1.表皮：表皮细胞____________，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层，表皮的这种结构既有利于透光，又可防止叶片过多地散失水分，对叶片还有保护作用，因此表皮属于___________。

（1）[______]________：叶片上表面排列紧密的细胞。

（2）[______]________：叶片下表面排列紧密的细胞。;3.[_____]叶脉：成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，具有支持作用。

（1）叶脉的分布可分为________叶脉和________叶脉。

（2）叶脉中有两种管道：________——输导水和无机盐；________——输导叶肉细胞制造的有机物；它们属于___________。;知识点2光合作用的实质、意义和应用

4.绿色植物通过________利用________，把__________和________转变成贮存________的________，并且释放_______的过程，就叫做光合作用。光合作用可以用反应式表示为________________________________________________。

5.光合作用过程包含两种变化：一是___________，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；二是___________，即光能转化为贮存在有机物中的能量。;6.光合作用的意义：

（1）光合作用制造的有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的___________。

（2）光合作用将光能转化为化学能，为自身和其他生物提供____________。

（3）光合作用吸收二氧化碳释放氧气，从而维持____________________________的含量相对稳定。

7.在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的_____________，以提高光能利用的效率。;;2.气孔由成对的保卫细胞围成，保卫细胞吸水时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔关闭。大多数植物的下表皮气孔较多。

3.表皮细胞无色透明，故其不含叶绿体，不进行光合作用；保卫细胞含有叶绿体，可以进行光合作用。;;【方法步骤】（1）制作叶片的临时切片，如下图所示：

①取一片双子叶植物的叶片，放在载玻片上。

②用手捏紧并排的两个刀片，切割载玻片上的叶片。

③重复切几次，每切一次，刀片要蘸水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的培养皿里。;④用毛笔从水中选取最薄的叶片切片，放在一张洁净的载玻片上，制作成临时切片。

（2）观察叶片的结构：

用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位，对照课前预习中叶片的结构图，区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，识别各个部分的细胞结构特征。;【实验结论】

（1）叶片由________、________、________组成，表皮细胞___________，________叶绿体。

（2）表皮上有________，它由一对保卫细胞围成，保卫细胞中________叶绿体。

（3）上表皮的气孔数量________，下表皮的气孔数量________。;;2.下列关于叶片结构的叙述，错误的是（）

A.叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成

B.叶片的表皮上分布有气孔

C.气孔白天全部开放，夜晚全部关闭

D.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用;3.在观察叶片结构时，制作徒手切片及下表皮临时装片，需要用到下图材料器具中的（）

A.②③⑤⑥ B.①②⑤⑥

C.①④⑤⑥ D.②④⑤⑥;4.叶片表皮上有气孔，下列关于气孔的说法，正确的是()

A.所有叶子正面的气孔都比背面少

B.由表皮细胞围成

C.光合作用需要的水这种原料是通过气孔进来的

D.光合作用释放的氧气是通过气孔散发出去的;5.下图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法不正确的是（）

A.①和⑤具有保护作用

B.⑦和⑧都能进行光合作用

C.②和④是光合作用的主要

部位，属于营养组织

D.通过⑥进出叶片的气体不

只有氧气和二氧化碳;

6.下列能正确表示光合作用过程的公式是()

A.二氧化碳+水光淀粉

B.二氧化碳+水光淀粉+氧气

C.二氧化碳+水淀粉+氧气

D.二氧化碳+水光叶绿体淀粉+氧气;7.下列哪种是应用植物光合作用原理来提高农作物产量的措施？（)

A.立体种植 B.中耕松土

C.反季节播种 D.施加有机肥;8.假如把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力、原料、产物、机器分别是（)

A.光能、水、有机物、叶绿体