选择性必修三《逻辑与思维》答题模板.docxVIP

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选择性必修三《逻辑与思维》答题模板

一、思维的特征类

1、思维的特征:

①思维具有间接性:思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。

②思维具有概括性:思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握人类事物的共同本质。

③思维具有能动性:思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪也地反映认识对象。

2、“抽象思维与形象思维”的特征:

①抽象思维以概念作为思维的基本单元,基本形式为概念、判断、推理,具有基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性

②形象思维以感性形象作为思维的基本单元,在感觉、知觉、表象的基础上,运用联想、想象和幻想,具有基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。

3、“科学思维的特征”角度

①科学思维具有追求认识的客观性,科学思维一切从实际出发,不唯上不唯书,只唯实;?

②科学思维结果具有可预见性,科学思维通过分析事物现实事物,把握未来发展趋势

③科学思维结果具有可检验性,科学思维能够以实事求是的态度严格接受实践的反复检验

【变式】

1、运用科学思维的特征\主要特点答题。

【答题模板】

①科学思维是内容真实和形式正确的思维,科学思维指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维;

②科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。

③科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。

④科学思维的结果具有可检验性。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。

二、逻辑思维的基本要求——思维规律:同一律(确定性)、矛盾律(一致性)、排中律(明确性)

1、根据同一律规定,在同一时间、从同一方面、对同一对象的思维要一致,不能混淆概念,也不能偷换论题

2、根据矛盾律规定,在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断不能同真、必有一假,否则犯自相矛盾的逻辑错误

3、根据排中律规定,在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断不能同假,必有一真,否则犯“两不可”的逻辑错误

【变式】

2、运用“逻辑思维的基本要求”的知识,分析……的错误。

【答题模板】

①同一律是思维的确定性要求,它要求人们在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念,也不能转移论题。犯了“偷换概念”或“偷换论题”的错误,违背了同一律;

②矛盾律是思维的一致性要求,要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。犯了“自相矛盾”错误。

③排中律是思维的明确性要求,它要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。犯了“两不可”的错误。

三、学习科学思维有何意义:

(1)思维素养意义:学习科学思维,有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。有利于我们把握事物的本质和发展规律。有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。

(2)思想政治意义:①学习科学思维,有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟。

②学习科学思维,有助于我们发扬科学精神,积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴。

【变式】

3、运用“科学思维的意义”知识回答意义型题目。

【答题模板】

①学习科学思维有利于我们驳斥诡辩捍卫真理;有利于把握事物的本质和发展规律;有利于把握新情况、解决新问题,提高创新能力。材料中···

②学习科学思维有利于我们认清社会发展规律,提高思想觉悟和政治站位,同时有助于我们弘扬科学精神,助力民族复兴

③学习科学思维有利于我们正确认识事物,树立正确的人生观、价值观

【变式】

4、运用“领会科学思维”知识回答。

【答题模板】

①科学思维是指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的思维。材料中···

②科学思维具有追求认识的客观性、结果具有可预见性、结果具有可检验性。一切从实际出发,经过实践反复检验,材料中···

③科学思维有利于我们驳斥诡辩、捍卫真理,提高创新,弘扬科学精神,提高思想觉悟和政治站位。

三、学习科学思维有何意义:

四、概念:

1、如何正确把握概念?

①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念,既要弄清概念的内涵,又

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