探析情感因素对初中生英语学习的多维度影响与应对策略.docx

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2025-05-17 发布于上海
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探析情感因素对初中生英语学习的多维度影响与应对策略

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。自1984年起，我国将英语列为义务教育的必修课，2001年，英语进一步纳入小学教育的必修课程，英语教育的低龄化趋势愈发明显。英语不仅是中考、高考等重要升学考试的核心科目，在学生未来的学业发展和职业选择中也扮演着关键角色。掌握英语，意味着学生能够接触到更广泛的知识资源，拓宽国际视野，为未来的发展奠定坚实基础。

尽管英语在义务教育阶段占据重要地位，但初中生在英语学习中却面临诸多困境。哑巴英语现象普遍存在，学生虽掌握了一定的语法和词汇知