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手抄报教学教案设计

手抄报教学教案设计

学校、班级的板报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣;中年级板报图文并茂;高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计，从构画报头到写美术字，从板面美化到誊清，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合实践活动，又培养了学生的成就感。

[活动目标]

1、学习出手抄报的基本技能、技巧，例如排版的艺术，学生绘画的技能，美术字的几种写法，色彩的搭配等。

2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集、整理资料的能力。

[活动准备]

1、带好水彩颜料或水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。

2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。

[活动时间]2周

[活动过程]

第一阶段：了解知识，确定主题

一、听讲座，了解办报的基本知识：

1、学生带好笔记本、笔，集中阶梯教室学习，听美术专职教师作如何出手抄报的专题讲座(内容附后)

2、交流：听了今天的讲座，你知道了什么?你对今天所学的`哪些知识最感兴趣?

二、明确主题，定好题目：

1、同学们，人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。

给报纸取名字要注意些什么?生交流

(归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用;②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口;③报纸名不宜过长。

2、给自己的报纸取一个有意义的名字。(小组讨论，大堂交流)

△以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂，走进十月的阳光

歌唱祖国等

△以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等

三、围绕主题，搜集相关资料(看书、上网等)

第二阶段：动手办报，展示作品

一、动手办报，尝试实践：

1、学生独立排版

2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。

3、学生誊写、美化、修理

四、比一比，评出优秀

1、展示并欣赏学生办的报纸

2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖

①设计是否新颖;②排版是否巧妙;③字迹是否工整;④美化是否恰到好处。

五、把学生作品张贴在教室里，布置教室，激发学生的成就感。

【拓展阅读】手抄报讲座

一、手抄报的版面设计：

1、手抄报的主要组成部分：

①主：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。

②报头：紧跟主的一幅画，与主有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分

④：是指每篇文章的题目

⑤尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：

①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。

④用小方格画出文章的位置。

⑤小方框表示尾花(插花)的位置。

⑥对加以装饰。

二、手抄报的制作完成

1、文章的抄写。①字体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。

2、的书写。①要醒目。②用美术字体书写

3、的装饰。①可以直接在上装饰。②也可以在[了的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰;②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾画景物。

7、最后将报面擦干净。

三、手抄报的注意点：

1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。

2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。

3、一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。

4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写。

5、报面整洁。

6、文章收集要长短都有，与主题相关。