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授课人：曾先锋
第一章内容一、教育与教育学二、矫正教育与矫正教育学三、矫正教育学的研究对象四、矫正教育学的学科定位
一教育与教育学广义上说，教育是指一切能增进人的知识和技能，影响人的思想品德的活动。包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育，是指教育者根据一定的社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动，主要是指学校教育。
一教育与教育学教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
二矫正教育与矫正教育学矫正，是指改正或纠正违法犯罪分子不良的心理倾向和行为习惯的活动。矫正教育，是指矫正机构以违法犯罪分子为对象，从改造人、挽救人的目的出发，结合生产劳动有计划、有组织、依法实施的转变思想、矫正恶习、灌输知识、培养技能的系统影响活动。
二矫正教育与矫正教育学矫正教育，是指研究矫正教育现象，揭示矫正教育活动规律的科学。
三矫正教育学的研究对象研究矫正教育的基本原理研究矫正教育的理论基础研究矫正教育的基本要素研究矫正教育的目的、任务和原则
三矫正教育学的研究对象研究矫正教育的基本内容和基本方法研究矫正教育的实施机构、队伍建设和评估研究对不同类型违法犯罪人员的矫正教育矫正教育的历史发展和比较研究
举办特殊学校的教育实践1981年8月8日，在北京召开了“第八次全国劳改工作会议”提出要加强对罪犯的教育工作，把劳改场所办成教育改造违法犯罪分子的学校。1985年，1月，中央明确提出要将劳改场所办成改造人、造就人的特殊学校。
四矫正教育学的学科定位6矫正教育学与社会学的关系065矫正教育学与行为学的关系05矫正教育学与心理学的关系04矫正教育学与犯罪学的关系03矫正教育学与法学的关系02矫正教育学与教育学的关系01
思考什么是矫正教育？矫正教育学的与相邻学科的关系？
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