科学 九年级 化学 上册 第五章《5.3 二氧化碳》课件.ppt

知3－练感悟新知[中考·怀化]图6是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）仪器a的名称是__________。酒精灯考向实验室气体的制取知3－练感悟新知（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式______________________________；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶内留少量水的作用是__________________________。吸收二氧化硫，防止污染空气2KClO3=====2KCl+3O2↑△MnO2知3－练感悟新知（3）实验室制取CO2应选择的装置组合为_______，选择此发生装置的突出优点是__________________；检验CO2是否收集满的操作为_____________________________________________________________________。B、C可以控制反应速率把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满知3－练感悟新知（4）图中G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集H2，则H2从______端进入；若用排水法收集H2，将装置装满水，则H2从______端进入。bb感悟新知知3－练解题秘方：解答本题应采用标准实验对照法，即对照实验原理和气体的性质来选择装置。导引：（2）实验室选择装置A制备氧气，反应为固体加热型，且试管口没有棉花，反应为氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气：2KClO3=====2KCl+3O2↑；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，生成有毒气体二氧化硫，集气瓶内留少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。MnO2△感悟新知知1－练易错警示解答此类题目应明确二氧化碳性质的一些误区，二氧化碳能溶于水而不是不溶于水；二氧化碳本身不能使石蕊试液变红等。感悟新知[中考·青海]按如图2所示装置探究二氧化碳的性质并填空：（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是_________________________。不燃烧也不支持燃烧题型3二氧化碳化学性质的综合探究知1－练知1－练感悟新知（2）B中的现象是_________________，写出反应的化学方程式____________________________。（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是__________________________________________________________。澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花变红色感悟新知导引：（1）蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。（2）二氧化碳通入澄清石灰水中，会反应生成碳酸钙沉淀，所以看到的现象是澄清石灰水变浑浊；反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=====CaCO3↓+H2O。（3）二氧化碳本身不能使干燥的石蕊纸花变色，但二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红色。知1－练感悟新知知1－练知识拓展1.一猎人带着猎犬举着火把进入人迹罕至的山洞里，不久猎犬死亡，猎人蹲下查看时，火把熄灭，人也感到头晕、气喘，猎人慌忙站起逃出。2.将碳酸溶液倒入紫色石蕊试液中，溶液变红，加热又变成紫色。感悟新知知1－练3.实验室久置的石灰水取出后通入CO2，无明显现象。你能用所学的知识分析其中的原因吗？提示：1.二氧化碳不支持燃烧，不能供给呼吸，密度比空气大。2.酸能使紫色石蕊试液变红，碳酸不稳定。3.石灰水与空气中的二氧化碳反应后变质。感悟新知知识点21.反应原理实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=====CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳的实验室制法知2－讲感悟新知在制取二氧化碳气体时：（1）反应不可用浓盐酸代替稀盐酸，因浓盐酸具有挥发性，收集到的气体中易混有杂质HCl；（2）不用稀硫酸代替稀盐酸的原因是稀硫酸与碳酸钙反应时生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石或大理石的表面，阻止反应的持续进行；（3）不用碳酸钠和粉末状碳酸钙代替块状大理石或石灰石的原因是反应速率太快，不易收集产生的气体。知2－讲感悟新知2.实验装置（1）发生装置：因反应物为块状固体和液体，反应条件是常温，故选择的制取装置为固液常温接触制气装置（如图3）；知2－讲感悟新知三种装置的优缺点：A装置简单方便，使用仪器少，但反应前需将固体和液体先后放入试管中，操作要迅速