2024中山职业技术学院招聘笔试真题及参考答案详解一套.docxVIP

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2024中山职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、依据《中华人民共和国民法典》的规定,()以上的未成年人,若以自己的劳动收入作为主要生活来源,应视为完全民事行为能力人。

A.13周岁

B.14周岁

C.15周岁

D.16周岁

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国民法典》规定,16周岁以上的未成年人,若以自己的劳动收入为主要生活来源,可视为完全民事行为能力人。未成年人是指未满18周岁的公民。对于大部分未成年人而言,其还在接受教育,不具备独立的经济来源和劳动能力,不能独立承担民事责任。但当部分未成年人达到16周岁后,能够以自己的劳动收入作为主要生活来源,意味着其在经济上具备了一定独立性,能够独立参与社会经济活动、承担相应民事责任,所以法律将这类未成年人视为完全民事行为能力人。而13周岁、14周岁、15周岁的未成年人,身体和心智发育程度相对较低,在社会经验和劳动能力等方面通常不足以独立承担全部民事责任,所以不能视为完全民事行为能力人。故本题正确答案对应的年龄是16周岁。

2、一些行政组织存在重叠现象,工作环节过多,工作手续过于繁琐,这会致使行政信息周转迟缓,行政距离过长。由此反映了行政执行障碍中的()。

A.行政决策不完善

B.行政执行态度不坚决

C.行政执行效率低下

D.行政执行资源不充分

【答案】:C

【解析】题干中描述行政组织重叠、工作环节多、手续繁琐,导致行政信息周转慢、行政距离过长,这一系列表现都体现出在行政执行过程中耗费了大量时间和精力,工作进展缓慢,也就是行政执行的效率很低。而行政决策不完善主要侧重于决策本身存在缺陷;行政执行态度不坚决强调执行人员对待任务的态度问题;行政执行资源不充分则是指执行过程中人力、物力、财力等资源不足。所以该情况反映的是行政执行效率低下。

3、我国在加快经济发展的同时,进一步增加对文体、卫生、疾病防疫等公共事业和公益事业的投入。这表明我国坚持践行新发展理念中的()。

A.共享发展

B.绿色发展

C.创新发展

D.协调发展

【答案】:D

【解析】新发展理念包括创新、协调、绿色、开放、共享。创新发展注重的是解决发展动力问题;绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题;开放发展注重的是解决发展内外联动问题;共享发展注重的是解决社会公平正义问题;协调发展注重的是解决发展不平衡问题。题中我国在加快经济发展的同时,进一步增加对文体、卫生、疾病防疫等公共事业和公益事业的投入,这是在促进经济发展与公共事业、公益事业等方面的协调,解决发展不平衡的状况,体现了我国坚持践行协调发展理念。

4、下列选项中属于信息角色的是()。

A.谈判者

B.联络者

C.发言人

D.资源分配者

【答案】:C

【解析】角色可分为人际角色、信息角色和决策角色。人际角色包含代表人、领导者和联络者;信息角色有监督者、传播者和发言人;决策角色涵盖企业家、干扰应对者、资源分配者和谈判者。所以属于信息角色的是发言人。

5、按照我国《宪法》规定,下列不属于积极义务范畴的是()。

A.正当防卫

B.公民依法纳税

C.父母抚养子女

D.子女赡养父母

【答案】:A

【解析】积极义务指的是由法律规定的,行为人必须作出一定积极行为的义务。公民依法纳税是公民的基本义务之一,是宪法规定公民需要积极履行向国家缴纳税款的责任;父母抚养子女是基于法律规定和道德要求,父母必须积极承担对未成年子女的养育和照顾责任;子女赡养父母同样是法律规定子女对父母应尽的义务,需要积极履行照料和供养父母的职责。而正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任。正当防卫是公民的一项权利,并非积极义务。所以不属于积极义务范畴的是正当防卫。

6、通知的正文由通知缘由、通知事项和()三大部分构成。

A.结尾

B.执行要求

C.实施时间

D.处理方法

【答案】:B

【解析】通知的正文一般由通知缘由、通知事项和执行要求三大部分构成。通知缘由说明发布通知的原因、目的等;通知事项是通知的核心内容,明确告知受通知对象需要做什么;而执行要求则对如何落实通知事项提出具体要求,比如具体的标准、规范等,以确保通知事项能够有效执行。结尾并非正文固定的逻辑结构组成部分;实施时间一般包含在通知事项或执行要求中,并非单独作为一部分;处理方法也不是正文普遍分为的固定部分。因此该题应选择执行要求。

7、税收:减排()

A.投资:增长

B.旅行:阅历

C.娱乐:心情

D.读书:视野

【答案】:A

【解析】可以通过“税收”来实现“减排”的目的,通过“投资”来实现“增长”的目的。

8、关于地球公转的叙述,正确的是()。

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