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小学一年级上册数学课堂教学模式导学案
第1
周第
1课
时，
本周
共5
课可爱的校园
时，
机动
0课
时。
学习
内容
1.学生已经有生活经验W、J基础上体会数WJ、意义.
2.初步形成良好的观测习惯.
学习
目的3.使学生活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验.
3,使学生活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验.
3.使学生活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好口勺情感体验.
学习蜃就群郡第表鑫歌形成良则观测习•一有
重点
教具挂图
一、创设情境，引入教学.
谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了.我们要和同学们
一起学习，一起游戏.你们喜欢我们的1学校吗？
二、探究新课。
活动•:我们的校园
导1.我们H勺校园里你都看到了什么？
2,你能用一句带有数字日勺话说一说你都看到了什么吗？
活动二：动物王国的校园
学教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都快乐地来到学
校，你们想到它们的学校看看吗？想（）
1.出示主题图：
流2.观测小动物
(1)你们都看到有哪些小动物来上学了？
(2)你们能数一数这些小动物均有几只吗？
程
(3)我们一起数一数，看看是6只小熊吗？(师生共同数)
(4)有几只小松鼠呢？
(5)小兔子呢？
(6)它们日勺老师是谁呀？
(7)有几位老师呀？
3.用带有数量的话说一说
动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说
吗？
教师：数一数有几只小鸟？
你们是怎么数日勺？
哪个小朋友乐意到前面带着大家数一数？
尚有蝴蝶.
导
教师：蝴蝶真多呀！有几只你们懂得吗？怎么数能不丢不落？
4.观测静物
教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表达？
学
教师：你们懂得写的是什么吗？
教师：我们一起数一数.
教师：一共有几朵花呢？(7朵)
流活动三：有序观测
1.由门口开始参观
2.从上到下看
3.从左到右或从右到左
程4.按照数量从小到大
活动四：找数字
我们参观了动物王国时学校,其实这里头藏着10个数字，你们找到了
吗？数字就藏我们的身边，你能找到我们日勺教室或你的身边藏着的数
字吗
可爱的校园
板书
设计
6只小熊4只小松鼠2只小兔子
课后
感陪
陈家H小学一年级上册数学课堂教学模式导学案
第1
周第
2课
时，
本周
共5
课快乐的J家园
时，
机动
0课
内容
1.对“1”进行认识，并且从1引申到2.3.4日勺学习.
学习2.深入体会数与生活的亲密联络.
目的3,培养学生H勺观测能力.
3.培养学生日勺观测能力.
1.认识123.4体会数与生活
学习
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