25.3 用频率估计概率（第一课时）（导学案）-【上好课】九年级数学上册同步备课系列（人教版）.docxVIP

25.3用频率估计概率（第一课时）导学案

学习目标

1知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率．

2经历抛掷硬币试验，对数据进行收集、整理、描述与分析，体验频率的随机性与规律性，了解用频率估计概率的合理性和必要性，培养随机观念．

复习巩固

【提问】上节课我们学到了哪些求概率的方法，并指出适用范围？

引入新课

【问题一】抛掷一枚质地均匀的硬币，硬币落地后会出现哪些可能的结果呢？

【问题二】抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？

【问题三】多次抛掷一枚质地均匀的硬币时，会出现什么情况呢？

【小组讨论】同学们?5?8人组成小组，抛掷一枚质地均匀硬币400次，每隔?50?

【问题四】根据上表的数据，在下图中画统计图表示“正面朝上”的频率.

【问题五】随着抛掷次数的增加，“正面向上”的频率的变化趋势是什么？

【问题六】下表是历史上一些数学家所做的掷硬币的试验数据，这些数据你发现了什么？

【小结】通过大量重复试验，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总在一个______的附近摆动，显示出一定的__________.因此可以用随机事件发生的_________来估计该事件发生的__________.

【问题七】简述频率与概率的区别与联系？

典例分析

例1下表记录了一名球员在罚球线上投篮的结果：

问题一计算投中频率（结果保留小数点后两位）；

问题二这名球员投篮一次，投中的概率约是多少（结果保留小数点后一位）？

【针对训练】

1．掷一枚质地均匀的硬币m次，正面向上n次，则nm

A．一定是12

B．一定不是1

C．随着m的增大，越来越接近12

D．随着m的增大，在12

2.抛掷一枚质地均匀的硬币，“反面朝上”的概率为0.5，那么抛掷一枚质地均匀的硬币100次，下列理解正确的是（????）

A．可能有50次反面朝上 B．每两次必有1次反面朝上

C．必有50次反面朝上 D．不可能有100次反面朝上

3.某种幼树移植成活的概率为0.9，下列说法正确的是（?????）

A．移植10棵幼树，结果一定是“9棵幼树成活”

B．移植100棵幼树，结果一定是“90棵幼树成活”

C．移植10n棵幼树，恰好有“n棵幼树不成活”

D．移植n棵幼树，当n越来越大时，幼树成活的频率会越来越稳定于0.9

4掷一枚质地均匀的硬币，硬币落地后，会出现如图1的两种情况．图2是计算机模拟抛掷一枚硬币试验的折线图．下面判断正确的是（????）

A．当抛掷的次数为300次时，正面朝上的次数大于200次

B．当抛掷的次数为500次时，记录数据为0.48，所以随机掷一枚硬币“正面朝上”的概率为0.48

C．当抛掷的次数在2000次以上时，“正面朝上”的频率总在0.5附近摆动，显示出频率的稳定性，由此可估计随机掷一枚硬币“正面朝上”的概率为0.5

D．当抛掷次数大于3000次时，随机掷一枚硬币“正面朝上”的频率一定为0.5

5.不透明的盒子中装有红、白两色的小球共n（n为正整数）个，这些球除颜色外无其他差别，随机摸出一个小球，记录颜色后放回并摇匀，不断重复这一过程．下图显示了用计算机模拟实验的结果．下面有三个推断：①随着实验次数的增加，“摸到红球”的频率总在0.35附近摆动，显示出一定的稳定性，可以估计“摸到红球”的概率是0.35；②若盒子中装40个小球，可以根据本次实验结果，估算出盒子中有红球14个；③若再次进行上述摸球实验，则当摸球次数为200时，“摸到红球”的频率一定是0.40．所有合理推断的序号是（????）

A．①② B．② C．①③ D．①②③

感受中考

1．（2023·江苏泰州·统考中考真题）在相同条件下的多次重复试验中，一个随机事件发生的频率为f，该事件的概率为P．下列说法正确的是（????）

A．试验次数越多，f越大

B．f与P都可能发生变化

C．试验次数越多，f越接近于P

D．当试验次数很大时，f在P附近摆动，并趋于稳定

课堂小结

1.通过本节课的学习，你学会了哪些知识？

2.目前我们学习了哪些求随机事件概率的方法？

3.结合你的生活经验，说说你对频率与概率之间关系的认识．

【参考答案】

引入新课

【问题一】抛掷一枚质地均匀的硬币，硬币落地后会出现哪些可能的结果呢？

出现“正面朝上”和“反面朝上”两种情况

【问题二】抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？

P(正面向上)=1/2

【问题三】多次抛掷一枚质地均匀的硬币时，会出现什么情况呢？

随着抛掷次数的增加，一般地，频率就呈现出一定的稳定性

【小组讨论】同学们?5?8人组成小组，抛掷一枚质地均匀硬币400次，每隔?50?

【问题四】根据上表的数据，在下图中画统计图表示