2025安徽淮南市招聘村级后备干部81人模拟试卷及参考答案详解.docxVIP

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2025安徽淮南市招聘村级后备干部81人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、2020年6月29日,公安部、农业农村部在北京联合召开视频会议,对打击长江流域非法捕捞专项整治行动作出部署。会议明确提出,要以()的态度,依法对非法捕捞犯罪予以严厉打击,秉持重拳出击的原则,坚决切断非法捕捞、运输、经营的地下产业链。

A.“零容忍”

B.“零通行”

C.“零曝光”

D.“零接受”

【答案】:A

【解析】开展打击长江流域非法捕捞专项整治行动,对于非法捕捞犯罪需秉持坚决打击、绝不姑息的态度。“零容忍”体现出对违法犯罪行为丝毫不能容忍,要依法严厉打击,符合以强硬态度整治非法捕捞犯罪,斩断地下产业链的要求。而“零通行”通常用于交通管理等领域限制通行的表述,与打击非法捕捞犯罪的态度无关;“零曝光”与打击非法捕捞犯罪应有的公开透明、积极打击的态度相悖;“零接受”一般不用于描述打击违法犯罪的态度。所以正确答案是对非法捕捞犯罪持“零容忍”态度。

2、下列不属于不正当竞争行为的是()

A.甲公司采用了乙公司广为人知的广告宣传语

B.甲公司擅自使用与乙公司产品近似的产品包装

C.甲公司将乙公司已经到期的产品设计图案作为自己的商标

D.甲公司将知名企业乙公司的公司名称拼音注册为自己的域名

【答案】:C

【解析】本题可依据《中华人民共和国反不正当竞争法》中关于不正当竞争行为的规定,对各选项进行逐一分析。采用其他公司广为人知的广告宣传语,属于擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识的行为。这种行为容易导致相关公众混淆,误认为该商品与他人有特定联系,从而损害了其他公司的利益,属于不正当竞争行为。擅自使用与其他公司产品近似的产品包装,同样是擅自使用与他人有一定影响的商品包装近似的标识,会造成消费者对商品来源的混淆,误导消费者进行购买决策,侵害了其他公司的合法权益,属于不正当竞争行为。将他人已经到期的产品设计图案作为自己的商标,由于该产品设计图案相关权利已经到期,权利已经失效,使用该图案不构成对他人知识产权的侵犯,没有违反反不正当竞争法的相关规定,不属于不正当竞争行为。将知名企业的公司名称拼音注册为自己的域名,属于擅自使用他人有一定影响的企业名称(包括简称、字号等),会使消费者认为该域名与知名企业存在特定联系,可能会误导消费者,从而谋取不正当利益,属于不正当竞争行为。综上,不属于不正当竞争行为的是将乙公司已经到期的产品设计图案作为自己的商标这一情况。

3、加快发展(),是创新商业模式、完善农村现代市场体系的必然选择,是转变农业发展方式、调整农业结构的重要抓手。

A.农业电子商务

B.农村电子商务

C.基层电子商务

D.乡镇电子商务

【答案】:B

【解析】该题主要探讨能实现创新商业模式、完善农村现代市场体系,以及转变农业发展方式、调整农业结构的发展方向。农村电子商务以农村为特定区域,聚焦农村市场和农业发展。发展农村电子商务,一方面可以创新农产品的销售模式,利用网络平台拓展销售渠道,打破传统销售的地域限制,从而完善农村现代市场体系;另一方面,农村电子商务可以引导农民根据市场需求调整种植、养殖结构,推动农业生产从传统模式向现代化、市场化转变,是转变农业发展方式、调整农业结构的重要抓手。而农业电子商务主要侧重于农业领域的电商活动,没有突出农村这一地域概念以及农村市场体系的完善;基层电子商务表述过于宽泛,没有明确指向对农村市场和农业发展的针对性;乡镇电子商务范围相对局限于乡镇层面,不能全面涵盖农村地区。所以应选择发展农村电子商务。

4、大学生甲观看电影《大唐玄奘》后,对玄奘和尚崇拜有加,阅读大量佛经著作并开始信仰佛教。甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会,还将甲拘禁在房间里,烧毁了甲收藏的佛教著作。甲的父母侵犯了甲的()。

A.宗教信仰自由

B.人格权

C.受教育权

D.隐私权

【答案】:A

【解析】宗教信仰自由是指公民依据内心的信念,自愿地信仰宗教的自由,包括信仰宗教和不信仰宗教的自由,以及信仰不同宗教和教派的自由等。公民有宗教信仰自由,任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。本题中,大学生甲自愿信仰佛教,这是其行使宗教信仰自由权利的体现,而甲的父母多次阻止甲参加寺庙诵经会,还将甲拘禁在房间里并烧毁其收藏的佛教著作,这种行为明显干涉了甲信仰宗教的自由,侵犯了甲的宗教信仰自由。人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利以及自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。本题中父母的行为主要针对的是甲的宗教信仰,并非直接侵犯其人格权。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的

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