陕西省安康市石泉县江南高级中学人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第一单元第1课《长恨歌》教案第一课时.doc

科目：语文授课时间：第1周星期三

单元（章节）课题

第一单元以意逆志知人论世

本节课题

赏析方法指导诵读《长恨歌》（第一课时）

三维目标

1、知识与能力:了解中国古代诗歌赏析的一般方法，培养自主赏析的能力。

2、过程与方法:运用赏析方法，品读《长恨歌》，熟悉基本内容和思想情感。?

3、情感态度与价值观：领会“以意逆志，知人论世”的方法在鉴赏古诗歌中的意义。

提炼的课题

了解“以意逆志，知人论世”的含义，熟读《长恨歌》，理清内容层次。

教学重难点

重点：明确此册课本的学法，理解“以意逆志，知人论世”的含义及要求。难点：理解“以意逆志”。

教学手段运用

教学资源选择

朗诵视频、PPT、学案

教学过程

环节

任务·目标

实施方法

备注

课前预习

通读全诗，了解诗歌内容，解决字词问题。

完成《导学案》第一课时中“自学检测”内容

导入

提出如何鉴赏古代诗文的问题，引起思考。

白居易拜师的故事

学法指导

使学生明了，掌握欣赏方法的重要性，明确本册课本的主要学习方法。

教师讲解：1、教学目标；2、教材编排方式；3、学习方法

阅读《以意逆志，知人论世》

理解欣赏古代诗歌的方法之一——“以意逆志，知人论世”的含义

学生阅读，划出要点。

教师就要点予以强调、补充讲解。

以意逆志

含义：成语解释为“用自己的想法去揣度别人的心思。”这里的意思是：从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意（P2第二段末句）。

要求：1、不仅正确理解字义、词义，更要注意对古典诗歌中常用语词的特定含义的理解；2、结合我们的主观感受、生活体验。

知人论世

含义：成语解释——原指了解一个人并研究他所处的时代背景。现也指鉴别人物的好坏，议论世事的得失。这里的意思是：在欣赏、吟咏古人诗作时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境（处境）和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。

要求：1、在欣赏古典诗歌的诗情美时，要尽量利用现在的各种史传材料和后人评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。

弄清作品的具体创作时间，了解创作时的具体处境。

深入欣赏和把握其中的内容和旨趣，最好还要全面了解作者所处的时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识

展示“自学检测”答案

修正、明确答案

抽学生展示，师生点评并纠错

朗读

读准节奏，读出感情，熟悉内容，理清思路。

播放配音朗诵，学生有感情地跟读

网上搜索“《长恨歌》乔榛朗诵”

分析结构

理清情节结构

小组集体讨论《导学练》“思考与探究”（一）

展示

展示情节结构划分及层次大意概括

抽3组展示，教师点评后，教师展示（ＰＰＴ映出）

教师展示内容——情节结构

1、玉环丽质，玄宗专宠

2、战乱爆发，美人殒命

3、爱情被毁，玄宗痛思

4、道士觅魂，贵妃寄词

当堂检测

PPT映出检测题抽查

白居易的文学主张

解释：可怜光彩生门户；泪阑干；信马归；

读音：袂、擘、迤逦

布置作业

1、完成《导学案》第一课时“思考探究”（二）1－4；2、熟读全诗，翻译并背诵名句