苏教版三年级上册数学教案长方形正方形的认识和周长计算教学设计.doc

长方形、正方形的认识和周长计算

教学目标

知识目标：通过整理与复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义。

能力目标：解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

3．情感目标：结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。

教学重难点

学生空间观念的确立。

教学准备

课件

教学过程

一、复习观察物体

出示由三块正方体小木块组成的图形，让学生从正面、上面、侧面进行观察，看得到的图形分别是怎样的？

出示由一块正方体小木块、一块长方体小木块组成的图形，也分别请同学从正面、上面、侧面进行观察，看得到的图形是怎样的？

进行有关的练习。（题目略）

二、复习长方形、正方形的特征

1．想一想：长方形有怎样的特点？（师相机板书：长方形有两组对边，对边相等，有四个角，都是直角）

2．思考：正方形又有什么特点？（师相机板书：正方形四边相等，四个角也都是直角）

3．长方形、正方形每条边分别叫做什么？（师相机板书：长方形长的边叫长，短的边叫宽。正方形的每一条边都叫做边长）

三、复习长方形、正方形的周长

1．什么叫做周长？长方形的周长可以怎样求？那么多的方法中，你认为哪一种方法是最简便的？

2．正方形的周长又应该怎样求？用加法算简便还是用乘法算简便？

3．计算：

长方形：

长12厘米，宽6厘米，周长是多少厘米？

长18分米，宽4分米，周长是多少分米？

长9米，宽3米，周长是多少米？

正方形：

边长是5米，周长是多少米？

边长是7分米，周长是多少分米？

边长是8厘米，周长是多少厘

四、总结

今天这节课我们一起学习了什么内容？你有什么收获？有没有什么疑难？

五、布置作业

补充几道计算长方形、正方形的周长的题目。