生活化情境在初中物理教学中的实践与思考 .pdf

生舌化懂竟做中物理瓣中的100^思考

【内容摘要】初中物理教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的学习来非常主要。物

理教学效率的高低，直接影响到了学生的物理学习效果。而在初中物理教学中实施生活化的教学，可以很好地促进课堂

教学效率的提高。本文论述了生活化教学在初中物理教学里面的作用，提出应用生活化教学在初中物理教学中存在的问

题，指出在初中物理教学中开展生活化教学的方法，以供大家参考。

【关键词】初中物理教学生活化教学应用方法

现在可以全国范围内都在实施新课程的改革与教学，传统的单一方式，已经难以满足学生的学习需要，在各个

阶段的学科里，都在尝试用新的教学方式，来开展物理教学工作，这对于物理教学来非常管用。在开展初中物理教学

活动中，教师开始关注生活化教学模式的应用，通过生活化教学的方式将物理知识更加直观地展示到学生的面前，由此

引发学生的思考，让学生能够学会理解物理课程内容，使物理学习变得更加顺利。

一、初中物理教学中生活化教学应用的作用

1.提高学生的物理学习兴趣

在开展初中物理教学活动的时候，教师在进行物理教学的时候，通过运用生活化的教学模式，可以让学生很好地

对物理知识有深入的理解，找到物理课程的内在规律性，从物理学习当中汲取丰富的营养成分，与自身的生活联系起来，

使得物理学习不再只是单纯地理论学习，而是更加高效地将物理知识与实践结合起来，找到物理知识与实践之间的关联

性，以后遇到同样的物理问题的时候，能够更加灵活地处理。生活化教学的好处在于能够接近学生的生活，让学生具有

亲切感，并且能够找到物理学习的一些方法，这样可以为学生之后的物理学习提供好的借鉴，这样有助于学生的物理学

习。初中物理教学融入生活化的内容，可以将复杂的物理问题更加直观地展示给学生，让学生的探究意识与探究精神能

够有所提高，并且让学生能够进行实际的操作，锻炼学生的操作能力与操作意识，以后学生遇到不懂的问题，能够自主

地加以解决。例如，在讲解“电路并联”这节内容之时，教师可以让学生学习一些生活当中的案例，让学生能够通过这些

例子的了解，来对电路并联这节内容能够有深刻的认识与理解，找到这节内容的学习方式，这样有助于学生的学习与发

展。

2.帮助学生综合能力提升

在进行初中物理教学的活动里面，教师在开展物理教学的过程中，需要注意合理地运用生活化教学的方式，来将

物理知识更加直观地展示到学生的面前，让学生能够理解清楚物理知识，通过生活化的方式，来让学生对物理知识有自

己的理解与认知，以后遇到相类似的物理问题，就能够迎刃而解。通过物理教学中运用生活化的情境，来让学生能够对

物理知识有自己的理解与认识，找到物理知识的内在规律，并且能够坚持自主学习，这样学生的综合素质与能力能够得

到很大的提高，以后的物理学习效果会变得更加显著。初中物理教学之中，多举出一些生活当中的例子，可以让学生自

身具有很强的亲切感，能够建立物理知识与实际生活之间的联系，找到物理学习的方式，这样可以让学生物理学习效率

得到提高。例如，在讲解“浮力”这节知识的时候，教师可以要求学生寻找一些生活当中的实际物品，并且将这些物品放

入到水槽之中，依照反复的实验，来得出相应的结论，这样可以让学生亲身经历整个的实验过程，让学生的综合能力能

够有所提升与发展。

3.丰富课堂教学的内容

在初中物理教学活动之中，如果教师单纯地按照传统的教学方式进行物理教学，就会使得学生对物理知识的学习

有厌倦的心理，这样不利于学生的物理知识学习与思考。而如果采取生活化的教学方式，可以将物理知识与生活之间建

立起密切的联系，能够丰富整个课堂教学的内容，让学生在一种轻松自由的环境下学习物理知识，找到物理知识之间的

内在规律与联系，这样可以促使学生物理学习效率的提高。物理教学活动是对学生物理知识学习的重要帮助，教师采取

生活化的教学方式，可以让整个物理课堂教学变得更加高效，能够对物理知识有自己的认识与理解，让整个物理课堂教

学变得更加丰富，这样有利于学生的物理学习与思考。

二、初中物理教学中生活化教学应用存在的问题

1.生活化教学流于表面形式

在初中物理教学活动之中，教师在开展物理教学的时候，很大程度上是采取传统的单一教学方式开展教学活动，

通过单一教学模式，来将物理知识传递给学生，学生缺乏直观地理解物理知识的能力，只是在被动地接受着教师