第五单元 阅读综合实践(习题课件)2025-2026学年统编版八年级语文上册.pptxVIP

第五单元 阅读综合实践(习题课件)2025-2026学年统编版八年级语文上册.pptx

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第五单元文明印记

阅读综合实践;在漫长的时间长河中,有一些物品凝结着时光,见证着历史。说明文通过巧妙地组织结构、综合地运用说明顺序、合理地使用说明方法、准确生动地使用字词等,为我们细致地展现一个个说明对象的特征,让我们切实地体会这些事物中所蕴含的情韵。让我们通过下面的两篇说明文,进一步感受说明文的魅力。;一、阅读下面文字,回答后面的问题。

云南的古桥

①俗话说:“逢山开路,遇水架桥。”从最早或最主要的功用来说,桥专指跨水行空的道路。

②云南山多河多,境内有大小河流800多条。千百年来,云南人发挥聪明才智,在大江大河上造桥,在穿越悬崖绝壁的激流上建桥,书写了云南古代交通的辉煌。;③云南古桥不仅有着悠久的历史,而且类型多样,具有较高的价值。

④早在隋末唐初,金沙江上建成的塔城铁桥,连通了云南与西藏之间的茶马古道。可惜,这座被称为“万里长江上最早的桥梁”现仅存遗址。而长江现存最古老的铁链桥,是位于丽江至永胜间的金龙桥。在《徐霞客游记》中,寻甸的七星桥、安宁的永安桥、宾川的南薰桥等都被着力描写或赞誉过。这些古桥,有的至今仍在使用,有的则只留在记载中了。;⑤茅以昇先生认为,桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。云南的古桥,三种类型都有。始建于1301年的禄丰县五马桥,经多次重修,至清代时为石墩木梁桥,是云南梁式桥的代表之一。它曾是检查私盐的关卡,在云南古代盐运中发挥过重要作用。

⑥建水的双龙桥是拱式桥的杰出代表,于清乾隆年间始建,清道光年间扩建。;扩建后的双龙桥桥长148米,桥面高9米,有17个桥孔,是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥。从远处望去,17个桥孔一字排开,孔孔相连,雄伟壮丽,如长虹卧波,倒映在水天一色之中。桥上建有三座飞檐式阁楼,阁楼楼中有楼,檐外有檐,雕琢精美。2003年,国家邮政局发行《中国古桥——拱桥》特种邮票一套四枚,其中一枚是建水双龙桥,另外三枚是北京卢沟桥、苏州枫桥和河南小商桥,这充分体现了双龙桥在我国古桥中的重要地位。;⑦霁虹桥是云南古桥中吊式桥的典型代表,位于大理白族自治州永平???和保山市隆阳区之间的澜沧江上。霁虹桥于东汉永平年间始建,初为藤篾桥。明成化十一年霁虹桥被改建为铁索吊桥,比始建于清康熙四十四年的四川泸定桥早建成二百多年。该桥全长113米,桥宽3.7米,由18根铁链固定在两岸悬崖上,其中16根为承重底索,2根为扶手索。桥的西岸是悬崖,东岸是险峰,下面是滔滔江水,十分险峻。;桥西岸崖壁上刻有“西南第一桥”“要塞天成”“沧水飞虹”等30余幅历代名人题刻。据《保山地区交通志》记载,霁虹桥被毁前是云、贵、川、藏、陕五省区铁索桥中最古老、最大和最完整的一座桥梁,在我国桥梁建筑史上有着重要地位。

⑧此外,云南大地上至今还保留着古老的溜索和被称为“原始斜拉桥”的藤桥。这些桥因地制宜,不拘一格。;⑨桥梁是人类社会发展的历史见证,也是人类文化的物质载体之一。古桥一般有社会历史与经济文化价值、结构传力与构筑技术价值以及观赏审美价值。云南的一些桥梁具有其中一种或两种价值,而位于屏边五家寨的人字桥兼有三种价值。人字桥是滇越铁路桥梁建筑的精华所在,被列为全国重点保护文物单位,曾与河北赵州桥一起列入《世界名桥史》。;⑩云南大地上的古桥,或雄伟壮阔,或小巧玲珑,或精雕细琢,或古朴随意。它们渗透了建造者的智慧,既是宝贵的交通遗产,也是宝贵的文化遗产。

(节选自《云南古桥前世今生》,有删改);1.【单元素养·梳理说明思路】根据文章思路,完成思维导图。

①________________②________________

③________________________________________;2.【单元素养·品味说明语言】联系下面两个语段中的加点词,分析两篇文章语言表达的共同点。

【甲】桥梁是人类社会发展的历史见证,也是人类文化的物质载体之一。

【乙】我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(节选自茅以昇《中国石拱桥》);都体现了说明文语言表达的准确性。甲中加点词“之一”用得很准确,说明人类文化的物质载体有多种,桥梁只是其中的一种。乙中的“大约”表示不确定,“有记载的”指出后面判断的根据,更增强语言的准确性。;3.【单元素养·分析说明方法】文章第⑤—⑧段主要运用的说明方法是什么?有何作用?;4.【单元素养·对比说明异同】本文和《中国石拱桥》都采用了从一般到特殊、从概括到具体的说明顺序,请结合本文内容作简要分析。;二、阅读下面文字,回答后面的问题。

具有艺术气质的中国古代地图

宋协伟

①一般来说,人们对地图的关注,更多侧重于其实用功能。然而,地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道有待挖掘。从艺术

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