2025年河北唐山高新区选聘优秀教师6名考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docxVIP

2025年河北唐山高新区选聘优秀教师6名考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、民政部近日联合十三个部门印发了《关于进一步推进儿童福利机构优化提质和创新转型高质量发展的意见》，其中提出，县级民政部门已设立的儿童福利机构，原则上应当转型为（），相关改革工作需在2025年前完成。

A.未成年救助保护机构

B.收容教养

C.儿童救助保护

D.未成年培训

【答案】：A

【解析】该题聚焦于民政部联合十三部门提出的儿童福利机构转型相关举措，意在考察对政策方向的准确把握。县级民政部门已设立的儿童福利机构进行转型，是为了进一步优化儿童福利保障体系，提升相关服务质量和效率。未成年救助保护机构能更好地整合资源，为需要帮助的儿童提供全方位、专业化的救助保护服务，契合儿童福利机构优化提质和创新转型高质量发展的要求。收容教养通常是针对实施了犯罪行为但因年龄等原因不予刑事处罚的未成年人采取的一种教育改造措施，并非儿童福利机构的转型方向。儿童救助保护表述不够完整准确，在实际政策和机构设置中，未成年救助保护机构是更规范和具体的名称。未成年培训侧重于对未成年人技能等方面的培养，与儿童福利机构主要承担的救助、保护等核心职能关联不大。综上，县级民政部门已设立的儿童福利机构原则上应当转型为未成年救助保护机构。

2、小王成功通过公安机关交通管理部门的考核后，获取了机动车驾驶证。公安机关交通管理部门向小王颁发驾驶证的行为属于（）。

A.行政给付

B.行政许可

C.行政强制

D.行政审批

【答案】：B

【解析】行政给付是指行政主体依照有关法律、法规，向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为，如发放抚恤金、生活补助费等，颁发驾驶证不属于行政给付。行政许可指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，经依法审查，准予其从事特定活动的行为。取得机动车驾驶证需要公民向公安机关交通管理部门申请，经考核合格后，管理部门准予其从事驾驶机动车的特定活动，所以颁发驾驶证的行为属于行政许可。行政强制是指行政机关为了实现行政目的，依据法定职权和程序做出的对相对人的人身、财产和行为采取的强制性措施，如查封、扣押等，与颁发驾驶证的性质不同。行政审批是行政审核和行政批准的合称，行政审核指行政机关对相对人提交的材料进行初步审查，行政批准是指行政机关对相对人的申请予以同意的行为，但行政审批并非严格法律术语，且颁发驾驶证更准确的概念是行政许可。因此，公安机关交通管理部门颁发给小王驾驶证的行为属于行政许可。

3、专家建议卧室内不宜摆放过多绿色植物的主要原因是（）。

A.绿色植物会招引昆虫

B.绿色植物夜间会消耗氧气

C.绿色植物能增加房间湿度

D.绿色植物会使房间温度升高

【答案】：B

【解析】本题可根据绿色植物在夜间的呼吸作用特点来分析专家建议卧室内不要摆放过多绿色植物的主要原因。植物具有光合作用和呼吸作用，在白天，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；而在夜间，由于没有光照，植物无法进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气并释放二氧化碳。在卧室内空间相对封闭，如果摆放过多绿色植物，夜间植物会消耗大量的氧气，导致卧室内氧气含量降低，二氧化碳含量升高，这会影响人的睡眠质量和身体健康。虽然绿色植物可能会招引昆虫，也能增加房间湿度，但这些都不是专家建议卧室内不要摆放过多绿色植物的主要原因。同时，绿色植物一般并不会使房间温度升高。因此，专家建议卧室内不要摆放过多绿色植物的主要原因是绿色植物夜间会消耗氧气。

4、在现场控制过程中，主管人员需避免仅凭主观意志开展工作，同时要注重提升自身素质，亲临一线开展认真细致的观察与监督工作，以计划（）作为控制的依据。

A.控制标准

B.选项A与D

C.控制数量

D.控制人员

【答案】：A

【解析】在现场控制工作里，为避免主管人员单凭主观意志行事，就需要有一个客观的依据来衡量工作进展和成果。控制标准是根据计划制定的，它明确了工作应达到的目标和要求，主管人员亲临第一线观察和监督时，能以控制标准为依据，判断实际工作是否符合预期，进而采取相应措施进行调整。而控制数量只是控制标准中的一部分内容，不够全面；控制人员主要是参与控制活动的主体，并非控制的依据；所以计划的控制标准是控制的依据，该题答案是控制标准。

5、下列关于植物种子传播方式的说法错误的是()

A.柳树的种子利用风力传播

B.樱桃会自己裂开并通过弹力传播种子

C.莲蓬的种子利用水流传播

D.野葡萄靠鸟类食用和排泄传播种子

【答案】：B

【解析】樱桃树的种子主要依靠小鸟或其他动物来传播。小动物会吃掉果实，种子会随着它们的粪便排出，这样就能传播到各个地方。考点：生物常识

6、信息指的是客观世界的物质运动与主观世界精神