基于心理剧的小学特殊家庭学生心理危机干预实践研究教学研究课题报告.docx

基于心理剧的小学特殊家庭学生心理危机干预实践研究教学研究课题报告

目录

一、基于心理剧的小学特殊家庭学生心理危机干预实践研究教学研究开题报告

二、基于心理剧的小学特殊家庭学生心理危机干预实践研究教学研究中期报告

三、基于心理剧的小学特殊家庭学生心理危机干预实践研究教学研究结题报告

四、基于心理剧的小学特殊家庭学生心理危机干预实践研究教学研究论文

基于心理剧的小学特殊家庭学生心理危机干预实践研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

随着社会的快速发展和家庭结构的多样化，特殊家庭学生群体在小学教育中的比例逐渐增加。特殊家庭学生通常指的是家庭结构不完整、家庭成员关系紧张、家庭功能缺失等情况下的学生。