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第九章图形的变换
小结与思考
学习目标
1.回顾总结平移、轴对称、旋转三种图形变换的概念、性质以及作图方法，进一步理解图形变换的价值与意义；
2.梳理平移、轴对称、旋转三种图形变换的共同性质与特殊性质，理解三种图形变换的基本性质（图形上任意两点间距离保持不变），发展抽象能力.
知识回顾
本章学习了哪三种变换？
三种变换的定义和性质分别是什么？
知识结构
图形的变换
平移
轴对称
旋转
概念
两要素
特征
一般地，在平面内，将一个图形沿直线的某个方向平行移动一定的距离后得到另一个图形的平面变换叫作平移.
平移的方向、平移的距离
性质
平移前后的两个图形可以重合，对应线段相等，对应角也相等.
平移前后的两个图形中，两组对应点的连线段平行(或在同一条直线上)且相等.
作图
依据
概念
一般地，将一个平面图形沿某条直线翻折后得到另一个图形的平面变换叫作轴对称.
特征
成轴对称的两个图形可以重合，对应线段相等，对应角也相等.
性质
成轴对称的两个图形中，不在对称轴上的两个对应点的连线段被对称轴垂直平分.
作图
依据
线段的垂直平分线
轴对称图形
知识结构
旋转
概念
一般地，在平面内，把一个图形绕一个定点按某个方向转动一定角度得到另一个图形的平面变换叫作旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角度称为旋转角.
三要素
旋转中心、旋转方向和旋转角
特征
旋转前后的两个图形可以重合，对应线段相等，对应角也相等.
性质
旋转前后的两个图形中，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角都等于旋转角.
作图
依据
中心对称
旋
转
180°
概念
一般地，在平面内，若一个图形是由另一个图形绕某个点旋转180°得到的，则称这两个图形成中心对称，这个点叫作对称中心.
性质
成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分.
中心对称图形
讨论与交流
问题1三种变换有哪些相同点？有哪些不同点?
变换异同
旋转
平移
轴对称
不
同
点
运动方式
绕某一点转动.
沿某一直线方向移动.
沿某一条直线折叠.
对应点
情况
对应点到旋转中心的距离相等；对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.
连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等.
对应点所连的线段被对称轴垂直平分.
变换条件
旋转中心、旋转方向和旋转角.
平移方向和平移距离.
对称轴.
相同点
（1）都是在平面内进行的图形变换；
（2）都是一个已知图形变换后得到另一个图形；
（3）都只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小，变换后对应线段相等，对应角也相等.
讨论与交流
问题2三种变换之间有什么关联？
例1如图1，四边形①、②关于直线m对称，四边形②、③关于直线n对称.四边形①是否可以通过一次图形变换得到四边形③呢?
把一个图形沿两条平行线作两次轴对称变换的结果相当于作一次平移.
讨论与交流
例2如图，把一块含30°角的三角板OAB沿一条直角边翻折到△OCB的位置，然后沿斜边OC翻折到△OCD的位置.△OCD是否可以由△OAB经过一次图形变换得到?
把一个图形沿两条相交直线作两次轴对称变换的结果相当于作一次旋转，交点为旋转中心.
巩固练习
1．下列图案，既可以由平移变换得到，又可以由旋转变换得到，还可以由轴对称变换得到的是()
A.B.C.D.
C
巩固练习
2．下列图形是正六边形，对角线的交点为O，则关于由图形①到图形②的变换说法：①可以经过中心对称和旋转得到，②可以经过旋转和轴对称得到，③可以经过平移得到，④可以经过旋转得到．其中说法正确的个数是______.
4
巩固练习
A1
C1
B1
巩固练习
A2
C2
B2
巩固练习
D
考点分析
类型之一图形对称性的识别
例下列图形是不是对称图形？如果是，找到它的对称轴或对称中心.
(1)
(2)
(3)
(4)
解：轴对称图形：(1)(2)(4)；中心对称图形：(1)(3).
巩固练习
1.下列图案中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是()
A.B.C.D.
C
巩固练习
2．如图对称性表述，正确的是()
A．轴对称图形
B．旋转对称图形
C．既是轴对称图形又是旋转对称图形
D．既不是轴对称图形又不是旋转对称图形
C
巩固练习
3.用五张相同的正方形纸片组成如图所示的图形，只移动其中一张纸片，你能使它变成轴对称图形吗？只移动其中一张纸片，你能使它变成中心对称图形吗？
解：如图所示：
巩固练习
4.图1、图2、图3都是由边长为1的小菱形构成的网格，已有两个小菱形涂上了黑色，请你再涂黑两个小菱形，使得
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