天津市西青区2025年中考二模语文试题(含答案).docxVIP

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天津市西青区2025年中考二模语文试题

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。

第Ⅰ卷

一、(本大题共11小题,共29分。1~4小题,每题2分;5~11小题,每题3分)

1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()

A.俯瞰(kàn)伫立(zhù)莫衷一是(zhōnɡ)

B.咫尺(zhí)睥睨(nì)正襟危坐(jīn)

C.枉然(wǎnɡ)惊骇(hài)自吹自擂(lěi)

D.渲染(xuàn)惩戒(chěng)怒不可遏(è)

2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()

想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞不前,它是最活跃的、启发性的,是知识最有效的运动,能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中,要善于创新思维方式,打破陈规,_________束缚,_________思维空间,通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情,最终不断_________创新发展。

A.冲击扩充推行B.冲破扩充推行

C.冲破扩展推动D.冲击扩展推动

3.下面一段文字中有语病的一项是()

①中国之所以被称为诗国,不是因为我们人人都写诗,而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子,滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人,但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗,让我们回顾源远流长的中华文化,让我们感受到更加美好的精神境界。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下列情境中,标点符号使用规范的一项是()

①2023年11月16日至17日,以《川渝韵味·“香”约广安》为主题的第六届世界川菜大会在广安隆重举行。②来自海外商业协会、海外中餐业社团、国内外专家学者……等云集广安共襄盛举,深入交流探讨川菜产业发展。③来自全国的优秀餐饮企业的名厨大师们大显身手、切磋川菜烹饪技艺,助力川菜走向全国、拥抱世界。④主题曲《“香”约广安》在广安大地上一次次唱响,萦绕云霄。

A.①B.②C.③D.④

5.雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

对这首诗的理解和分析不正确的一项是()

A.一二句用比喻和夸张渲染战前敌军压境、我车严阵以待的危急形势和紧张气氛。

B.三四句分别从视觉和听觉写出战争规模大、战斗持续久,正面写出战争的悲壮。

C.最后两句用燕昭王招揽贤士的典故,含蓄表达将士们舍身忘死报效朝廷的决心。

D.这首诗把一场战争高度集中在昼夜的时间里加以表现,构思奇特,想象丰富。

阅读下面一则文本,完成下面小题。

让绿色成为美丽中国底色

①近日,习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调,“今后5年是美丽中国建设的重要时期”,要“把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置”。我们要践行“绿水青山就是金山银山”的理念,倡导绿色生活方式,保护生态环境,构筑“绿色长城”,让绿色成为生态文明的“底色”,舒展美丽中国新画卷。

②生态文明建设要坚持功在当代、利在千秋。建设人与自然和谐共生的美丽中国,让“每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者”成为全社会的共识。每个人的一小步,汇聚迈向美丽中国的一大步,更多人参与生态文明建设,让山川更绿、让家园更美,共同建设美丽中国。地处腾格里沙漠南缘的甘肃省武威市古浪县八步沙林场,过去寸草不生,狂沙肆虐。上世纪80年代初,当地6位老汉主动挺进沙海,40多年来三代人扎根沙漠、治沙造林,昔日漫漫黄沙如今林草郁郁葱葱,创造了从“沙进人退”到“人进沙退”的绿色奇迹。

③生态文明建设要注重综合治理、系统保护。湖南省岳阳县坚持山水林田湖草沙一体化保护与系统治理,成立工程指挥部,多个职能部门密切配合、协同发力,形成了生态修复和治理合力。高质量发展要秉承生态优先的理念,整体保护、系统修复、综合治理,通过精心呵护生态环境,让“生态绿”成为高质量发展的最亮“底色”,逐步走出一条绿色发展之路。

④生态文明建设要保障有机统一、统筹兼顾。甘肃、宁夏立足资源禀赋和产业基础,依托风能、光能谋划新能源产业,在绿色经济发展中持续增进民生福祉。健全绿色低碳循环发展经济体系,促进经济社会发展全面绿色转型;推进绿色能源项目建设,打造绿色能源基地;依托自然资源优势,创建旅游示范区,打响特色旅游品牌,发展旅游产业带动群众稳定就业……生态保护带来显著生态效益的同时,不断提高经济社会高质量发展的“含绿量”,让“绿水青山”变成“金山银山”。

⑤人不负青山,青山定不负人。我们要做生态文明建设的实践者、推动者

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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