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小升初写作题专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
1.写作。
从下面两题中任选一题,写一篇作文。注意文中不要出现真实的校名和人名。
1.童年的发现,往往伴随着天真或幻想。读到《表里的生物》,你怎么也不会想到“表里的生物”竟然是一只“蝎子”吧?当你不断发问,追根溯源,就会有许多有趣的发现。
要求:以“发现”为话题,完成一篇习作,题目自拟。要能写出自己的真情实感,把印象深刻的内容写具体。
2.阅读着《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》,我们被小说曲折动人的情节深深吸引,读完后意犹未尽。如果让你来编写故事,在荒岛上生活二十八年的鲁滨逊、旅行途中飞越千山万水的尼尔斯还会遇到什么困难,又是怎样克服的呢?
要求:选择其中一个人物,展开合理想象,编写故事,注意内容具体。题目自拟。
2.书面表达
古人云:“流水之声可以养耳,青禾绿草可以养目,观书绎理可以养心。”读书可以让你“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,足不出户而览名胜于笔下,历山川于书中,泛江湖于案头;读书可以让你“秀才不出门,便知天下事”,闲坐家中而了解天下事,静观世界风云,触摸尖端科技。
请以“读书”为话题,题目自拟,写一篇不少于500字的作文。(诗歌除外)
3.妙笔生花。
题目:新来的插班生——
小学六年,我们阅读了几百篇课文,认识了许多形象鲜明、性格各异的人物,如:见多识广的闰土,机智勇敢的雨来,头脑灵活又顽皮淘气的汤姆·索亚等。假如有一天,他们来到我们班就读,会发生什么事情呢?请选择一个你学过的人物,以“新来的插班生——”为题展开想象,写一篇作文。
要求:①将题目补充完整;②想象合理,角度新颖,描写具体,语句通顺;③书写工整规范,标点占格准确,字数在500字左右。
4.习作表达。
生活中总有值得我们铭记的日子,这一天可能发生了印象深刻的事,这一天可能遇见了不同凡响的人……无论是悲是喜,是好是坏,正是这一天,让我们的生命更加精彩。请以“铭记这一天”为题,写一篇文章。
要求:写一篇习作,诗歌除外。语句通顺,内容具体,有真情实感,标点符号使用正确,字数不少于400字。
5.写作。
生活中每天都有无数的故事在上演,可能是在家里与亲人之间,可能是在校园与老师、同学之间,也可能是在社会上与形形色色的陌生人之间。请以“生活中的故事”为主题写一篇作文。要求:①题目自拟,②内容具体,语句通顺,选择合适的方式表达真情实感,③不出现真实校名、姓名,字数在400字以上。
6.写作。
我们可以把情感融入具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。如,《那个星期天》有一段叙述了“我”怎样“挨时光”,表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。我们也可以把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。如《匆匆》第4自然段,作者用一连串的问句,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。
请以“妈妈(爸爸、老师……),我想对您说”为题写一篇作文。
要求:①注意选取具体事例,借用恰当的景物,表达真情实感。②突出主题,内容具体,分段表述。③语言丰富生动,语句通顺流畅,意思表达清楚明白。④书写规范、端正、整洁、美观。⑤文中一律用化名。
7.习作。
从古至今,人们对浩瀚的宇宙都充满好奇与向往。如果有一天,你也有幸开启探索太空之旅,会发生怎样的故事呢?请展开天马行空的想象,以“奇妙的太空之旅”为题目,写一写属于你的太空旅行故事吧。
提示:(1)语句通顺,条理清楚。(2)注意书写工整,卷面整洁。(3)文中不要出现真实的人名、校名、地名。(4)字数400字以上。
8.习作与表达。
好的故事是可以触动心灵、开启智慧的,好的故事还可以传递温暖与力量,足以照亮我们前行的路。毕业在即,回首你的生命成长历程,一定有些“关键事件”,它们构成了你成长中不可复制的故事。请你以《那件事,让我_______________》为题写一篇文章,要求:①先将题目补充完整,不少于400字;②印象深刻的事情写具体,把情感真实自然地表达出来;③不得出现真实的校名和人名。
9.习作与表达。
高大挺拔的大树很美,矮小青翠的小草也散发着生命的美丽;波澜壮阔的大海很美,平静无澜的湖面亦拥有着安宁从容的美丽。生活中,万事万物都有着自己独特的美丽,只要我们愿意用心去体会。
请以“____________也美丽”为题,写一篇不少于500字的作文。
要求:①除诗歌外,文体不限。②要有真情实感,不得抄袭和套作。③文中不得出现真实的校名、人名等信息。
10.习作。
有人说生活太平淡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许,手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘温热的饭菜;一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的欢呼……这些都是生活中的幸福。
请以“幸福就是这么简单”为题,写一篇作文。
要求:①写成记叙文。②字数不少于500字。③文中不得出现
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