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《一个苹果》教学设计演讲人：日期:

目录02教学重难点设置01教学目标分析03教学过程设计04教学方法运用05评价与作业设计06拓展延伸建议

01PART教学目标分析

知识与能力目标基础知识掌握学生能够了解并掌握故事中出现的词汇和句型，如“apple”,“red”,“Ihave...”等。01语言技能提升通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。02跨学科融合将英语知识与其他学科知识相结合，如科学（了解苹果的生长过程）、艺术（绘制苹果）等。03

过程与方法目标自主学习通过预习、独立阅读等方式，培养学生的自主学习能力。01组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的协作能力和沟通能力。02探究式学习引导学生发现问题、解决问题，培养学生的探究精神和创新思维。03合作学习

培养学生对英语学习的兴趣和热爱，以及积极向上的情感态度。情感态度通过故事中的情节和人物，引导学生树立正确的价值观，如分享、诚实、勤奋等。价值观培养让学生了解不同文化背景下与苹果相关的故事和习俗，培养学生的跨文化意识。跨文化意识情感态度价值观目标

02PART教学重难点设置

学习并掌握苹果相关词汇，如“apple”、“red”、“round”等。词汇核心知识点定位句型掌握并熟练运用描述苹果的基本句型，如“Ihaveanapple.”、“Theappleisred.”等。知识点拓展初步了解苹果的种类和营养价值。

学生认知难点预测词汇记忆部分学生可能难以记住所有与苹果相关的词汇。01句型运用在实际语境中，学生可能无法灵活运用所学句型进行表达。02跨文化意识部分学生可能对苹果在不同文化中的象征意义不太了解。03

突破方法预设词汇记忆采用图片、实物、游戏等多种方式帮助学生记忆词汇，提高记忆效果。01通过模拟情景、角色扮演等方式，让学生在实践中运用所学句型，加深印象。02跨文化意识培养通过介绍苹果在不同文化中的象征意义，引导学生理解并尊重文化差异，拓展国际视野。03句型运用

03PART教学过程设计

情境导入环节教师展示苹果实物，引导学生观察苹果的外形、颜色、大小等特征，激发学生兴趣。创设苹果实物情境通过教师提问和学生回答的方式，引导学生了解苹果的种类、生长过程、营养价值等知识。讲述苹果相关知识结合苹果的特点，引导学生猜测故事内容，激发学生阅读故事的兴趣。引出故事主题

文本精读策略提问引导思考教师引导学生分角色朗读故事，帮助学生深入理解故事中的人物形象和情节发展。关键语句理解分角色朗读教师针对故事情节和人物特征提出相关问题，引导学生深入思考，理解故事内涵。教师引导学生找出故事中的关键语句，通过解释和讨论，帮助学生理解这些语句的含义和作用。

互动活动设计小组讨论将学生分成小组，讨论故事中的情节和人物特征，鼓励学生发表自己的观点和见解。01角色扮演让学生根据故事情节进行角色扮演，通过表演加深对故事的理解和感受。02创意写作鼓励学生发挥想象力，以故事中的某个情节或人物为原型，创作自己的故事，培养学生的写作能力。03

04PART教学方法运用

实物观察教学法实物展示将苹果实物展示给学生，让学生观察其外观特征，如颜色、形状、纹理等，提高观察力。01引导学生发现苹果上的细节，如茎痕、果脐、斑点等，培养细致入微的观察习惯。02感官体验让学生触摸苹果，感受其硬度、温度等物理特性，增强感知能力。03细节探究

多维度联想教学视觉联想通过苹果的形状、颜色等特征，引导学生展开联想，想象苹果与太阳、灯笼等事物的相似之处。味觉联想触觉联想引导学生回忆苹果的味道，如甜、酸、脆等，并尝试用语言描述这些感受。让学生思考苹果与生活中其他物品的触感相似之处，如脸颊、气球等。123

将学生分成小组，针对苹果展开讨论，鼓励学生发表自己的见解和发现。分组讨论引导学生小组合作，共同完成苹果的观察、记录和总结工作，培养团队协作精神。合作探究让各组展示探究成果，通过对比和交流，拓宽学生的视野，提高语言表达和沟通能力。成果分享小组合作探究法

05PART评价与作业设计

课堂表现评价标准积极参与课堂讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。小组合作能力评价学生在小组合作中的参与度、协作能力和贡献度。课堂专注度关注学生的课堂专注度，包括听讲、记笔记、课堂练习等表现。课堂纪律严格要求学生遵守课堂纪律，包括迟到、早退、讲话等行为。

分层作业布置方案分层作业布置方案基础练习创意实践拓展提高分层评价针对课堂所学内容，设计一些基础性的练习题，以巩固学生的基础知识。在基础练习的基础上，增加一些拓展性的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。鼓励学生发挥想象力和创造力，设计与苹果相关的创意作品或项目。针对不同层次的学生，制定不同的作业要求和评价标准，让每个学生都能得到适合自己的挑战和