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小学科学青岛版
青岛版三年级下册第四单元
第13课种子发芽了
1学习目标
2活动准备
目3情境导入
录4探究新知
5全课小结
6课后拓展
1学习目标
学习任务自评互评
知道种子由种皮、子叶和胚组成，胚是新植物的幼体。理解种子发
芽需要水、空气和适宜温度等基本条件。
通过对比实验分析不同条件对种子发芽的影响，培养逻辑推理能力。
用观察记录的数据归纳种子发芽的规律。
通过对比实验，探究影响种子发芽的因素，并学会记录观察结果。
在探究过程中养成认真细致、尊重证据的科学态度，愿意合作、交
流，体会合作交流的乐趣。
2活动准备
大豆种子
玉米种子放大镜
培养皿纱布或纸巾镊子
3情景导入
4探究新知
活动一：
观察植物种子的结构
观察植物的种子
玉米种子大豆种子放大镜
实验材料
干种子：浸泡过的豆子（或玉米种子、大豆种子，易观察）。
工具：镊子、放大镜、白纸、牙签、吸水纸。
任务：用放大镜观察干种子
和浸泡后的种子，比较两者
的区别。
问题：
种子的形状、颜色、大小是
怎样的？
浸泡后的种子和干种子有什
么不同？（体积变大、种皮
变软）
解剖种子
操作步骤：
第一步：将浸泡后的种子放在
吸水纸上，用镊子轻轻捏住种
子，用牙签小心挑开种皮（从
种子边缘的“种脐”处开始）。
第二步：剥下种皮，观察内部
结构。
第三步：用放大镜观察种子内
部，尝试分离出胚芽、胚根、
子叶等部分。
观察植物的种子
观察植物的种子
种皮有什么作用？
（保护种子）
子叶为什么这么大？
（储存营养物质）
胚芽和胚根未来会发育成什么？
（胚芽→茎和叶，胚根→根）
4探究新知
活动二：
种子发芽需要什么条件？
小组探究
种子发芽与水的关系
在适宜的温度下，1号盘的种子用浸过水的纱布覆盖，2号盘的种子用
干燥的纱布覆盖。每天观察两个盘内种子的变化。
种子发芽与温度的关系
1号种子放在常温环境中，2号种子放在低温环境中。每天观
察两个盘内种子的变化。
种子发芽的条件
在湿润、有空气、适宜温度的条件下，种子更容易发
芽。
缺乏水或空气时，种子发芽困难或无法发芽。
种子发芽的必要条件：水、空气、适宜温度
4探究新知
活动三：
交流我们的研究成果。
小组探究
小组探究
3课堂小结
说一说，这节课你都学到了什么？
3课堂小结
4巩固练习
一、我会填
1.植物的一生是从（种子）开始的。
2.种子里面最重要的是（胚）。胚是有（生命）的，可以发育成一株植物。
3.种子发芽需要（空气）、（水）、适宜的（温度）。
二、单选题
1.下列哪项不是种子发芽的必要条件？（C）
A.水分
B.空气
C.阳光
D.适宜的温度
2.种子的哪个部分将来会发育成植物的根？（B）
A.胚芽
B.胚根
C.子叶
D.胚乳
6课后拓展
查找资料，了解太空育种的过程。
感谢聆听
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